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Le Comité Social d’Administration Académique s’est réuni hier pour étudier la répartition des enveloppes départementales d’emplois du 1er et du 2nd degrés pour la rentrée scolaire 2025. Retrouvez notre déclaration liminaire en PJ

Enveloppes 1er degré pour la rentrée 2025

Enveloppes 2nd degré pour la rentrée 2025

L’Unsa Éducation a exprimé sa vive préoccupation face à la baisse des moyens : 20 suppressions de postes dans le premier degré et 47 dans le second pour l’académie de Bordeaux.

La redistribution des ressources, bien que bénéfique pour certains dispositifs (remplacement, création d’ULIS, accompagnement des élèves en difficulté), se fait au détriment d’autres priorités. Ces réductions auront pour conséquence directe une dégradation des conditions de travail des personnels et des conditions d’apprentissage des élèves dans notre territoire.

Les travaux vont à présent se poursuivre dans le département.

– [2nd degré] Le Comité Social d’Administration Spécial Départemental se réunira le vendredi 7 février pour étudier les dotations globales horaires allouées aux établissements.

>>> Voir l’article

– [1er degré] Le Comité Social d’Administration Spécial Départemental et le Conseil départemental de l’Education Nationale qui acteront les ouvertures et fermetures de classes sont prévus le mardi 11 mars.

>>> Voir l’article

– [2nd degré] Un groupe de travail devrait avoir lieu le mercredi 12 mars pour étudier les créations et les suppressions de postes.

– [2nd degré] Le Comité Social d’Administration Spécial Départemental qui actera les créations et suppressions de postes est prévu le vendredi 14 mars.

Les militants du SE-Unsa 64 seront présents pendant toute cette période pour vous accompagner.

Afin de préparer au mieux nos argumentaires et défendre vos besoins, n’hésitez pas à nous solliciter et à nous faire remonter toutes les informations essentielles.

declaration_liminaire_30_janvier_2025

Le Ministère de l’Education nationale a décidé soudainement et sans prévenir, de reprendre les moyens Pass Culture des établissements non encore consommés, alors qu’ils ont été notifiés annuellement.

L’Unsa Education a dénoncé ce manque de respect pour le travail des équipes éducatives et l’impact sur les élèves, notamment les plus défavorisés.

Lire notre communiqué de presse en PJ.

Retrouvez le communiqué de presse d’Elisabeth ALLAIN-MORENO, secrétaire générale ICI.

communique_de_presse_pass_culture_31_janvier_2025

Dans un contexte politique inédit et instable, où des fermetures de postes massives ont été initialement annoncées dans la préparation d’un budget rejeté par le Parlement, le CSA ministériel qui s’est tenu le vendredi 17 janvier a acté la fermeture de 20 postes dans le premier degré (40 postes en 2024) et 47 dans le 2nd degré pour la rentrée scolaire 2025.

Le CSA académique qui détermine notre dotation départementale a eu lieu le 30 janvier.

Le département des Pyrénées Atlantiques perdra 3 postes à la rentrée 2025.

Le CSA-SD et le CDEN qui acteront les ouvertures et fermetures de classes sont prévus le mardi 11 mars.

Les premières lignes de cette carte scolaire se dessinent malgré tout peu à peu.

Si vous avez déjà été approchés par votre IEN, si vous êtes menacés d’une fermeture de classe ou si vous avez des effectifs proches d’une ouverture, merci de nous envoyer vos effectifs et tous les éléments qui pourraient être importants pour la défense de votre école et la connaissance de votre situation.

Complétez notre questionnaire, n’oubliez pas de nous indiquer le nombre de postes dont vous disposez (français, langue régionale) et le mode de fonctionnement de votre école si vous êtes bilingues (immersif, un maître une langue, un maître deux langues).

Le SE-Unsa 64 et ses militants seront présents pendant toute cette période pour vous accompagner, vous conseiller, suivre toutes les situations portées à leur connaissance et pour vous défendre.

1) Remplissez notre enquête (en pièce jointe de cet article)

2) Renvoyez-la par mail à: 64@se-unsa.org

enquete_carte_scolaire_2025

Le SE-Unsa a adressé un courrier au Directeur Académique des services de l’éducation nationale (Dasen) pour exprimer son inquiétude et son opposition concernant la mise en place de 6 heures de formation obligatoire pour les enseignants, en application des nouveaux programmes de français et de mathématiques. Voir pièce jointe.

Cette décision, annoncée brutalement lors d’un webinaire le 15 janvier dernier, suscite de vives réactions parmi les enseignants. Le SE-Unsa dénonce une mesure qui efface d’un revers de la main le travail accompli depuis la rentrée par les équipes de circonscription et les équipes d’écoles.

Des conséquences néfastes sur l’organisation et le moral des enseignants

L’imposition de ces 6h de formation en urgence entraîne de nombreux problèmes :

Remise en cause du plan de formation local : les plans de formation 2024/2025, bâtis dans chaque circonscription depuis plusieurs mois doivent être révisés dans l’urgence.
Problèmes organisationnels : des modifications du calendrier des formations et des délais de prévenance très courts engendrent des difficultés d’organisation pour les enseignants.
Question statutaire : de nombreux collègues ont déjà effectué leurs heures d’animations pédagogiques, et cette nouvelle obligation soulève des questions sur leur statut et leur charge de travail.
Sentiment de dénigrement : cette décision imposée d’en haut crée un sentiment de manque de reconnaissance du travail déjà engagé et effectué par les enseignants.

Des propositions pour une mise en œuvre sereine

Le SE-Unsa demande au Dasen de prendre en considération les propositions suivantes :

6h d’animation pédagogique sous forme d’une journée banalisée d’ici la fin de l’année scolaire.
Report des 6h à la rentrée prochaine avec intégration dans le plan de formation.

Ces solutions permettraient une mise en place plus sereine et apaisée des nouveaux programmes, en accordant plus d’équité entre les personnels et en menant à terme le plan de formation 2024/2025.

Le SE-Unsa appelle à une prise en compte des revendications des enseignants

Le SE-Unsa réaffirme son attachement au service public d’éducation et demande au Dasen d’entendre les revendications des enseignants pour une mise en œuvre des nouveaux programmes respectueuse du travail et de l’engagement de tous.

Retrouvez en PJ le courrier du SIEN et du SUI

communique_sien-sui

courrier_formation_nouveaux_programmes

Ce lundi 20 janvier, Pierre, Nathalie et Marie-Laure ont rencontré Mme CAPDEVIELLE et sa collaboratrice, M. DUFAU et la collaboratrice de M. ECHANIZ pour évoquer la situation des AESH et AED.

Nous avons présenté les conditions de travail et de rémunération de ces personnels qui jouent un rôle central dans nos établissements.

Les échanges ont été constructifs. Les députés s’étaient engagés à écrire une lettre conjointe à la ministre de l’Education Nationale et à poser deux questions ouvertes au gouvernement. Nous avons été destinataires des copies envoyées ce jour.

Voici quelques une des revendications que nous avons portées :

Pour les AESH :

revalorisation de la grille de rémunération et de l’indemnité de fonction
mettre en place une formation initiale de qualité à la prise de fonction
renforcer la formation continue (formation spécifique aux AESH, des temps de formation partagée avec les enseignants)
une meilleure reconnaissance (possibilité de travailler à temps complet, respect des missions, emploi du temps respectueux des besoins des élèves et des personnels)
avantage de perspectives professionnelles (création d’un corps de fonctionnaires pour les AESH, accompagnement gratuit à la VAE, supports réservés pour les congés de formation)

Pour les AED :

création d’une indemnité de fonction pour les AED qui sont actuellement les seuls personnels du ministère de l’éducation nationale à ne bénéficier d’aucune indemnité de fonction
une formation tout au long du parcours (formation à la prise de fonction, accès facilité à la formation continue, préparation adaptée aux concours, facilités financières pour l’accès au Bafa)
meilleure reconnaissance (revalorisation salariale tous les 3 ans comme pour tous les contractuels, une prime REP /REP + au même taux que les titulaires, épreuves de concours adaptées à l’expérience)
davantage de perspectives professionnelles (accompagnement gratuit à la VAE, évaluation professionnelle annuelle)
attribution systématique du crédit d’heures de formation et 400 h de crédit de formation au lieu de 200 h pour les étudiants

Le Comité Social d’Administration Spécial Départemental se réunira le vendredi 7 février pour étudier les dotations globales horaires allouées aux établissements.

Afin de préparer au mieux nos argumentaires, nous avons besoin d’obtenir des informations essentielles :

l’évolution des structures
les postes supprimés ou créés
les compléments de service
toute autre donnée utile que vous jugez pertinente

Nous vous remercions donc de bien vouloir prendre quelques minutes pour remplir notre enquête.

Votre participation active est capitale pour que nous puissions faire valoir vos droits et défendre vos besoins.

N’oubliez pas de nous transmettre également les documents suivants :

le tableau de répartition des moyens par discipline (TRMD), que vous pouvez obtenir auprès des membres du Conseil d’administration ou directement du chef d’établissement.
les motions et demandes formulées lors des conseils d’administration.

Merci pour votre collaboration.

Le SE-Unsa 64 vous convie à une réunion d’informations (contrat, rémunération, informations administratives, pause méridienne …)

le mercredi 5 février 2025 à BAYONNE de 14 h à 16 h

(à la bourse du travail – 10 rue Sainte Ursule)

Pour vous inscrire, il vous suffit de compléter le formulaire ICI.

Plusieurs circulaires ont été publiées pour le 1er degré pour la rentrée 2025.

Attention au calendrier pour faire vos demandes:

Demande de travail à temps partiel – reprise à temps plein – année scolaire 2025-2026

A effectuer au plus tard le 9 mars dans l’outil COLIBRIS. (circulaire en pièce jointe + formulaire de demande de surcotisation pour la retraite)

Demande de disponibilité, congé parental, et réintégration – année scolaire 2025-2026

A effectuer avant le 9 mars (disponibilité et réintégration) dans l’outil COLIBRIS. (circulaire en pièce jointe)

Dispositif de rupture conventionnelle – rentrée scolaire 2025

10 mars, limite de réception des demandes de rupture conventionnelle à la division du 1er degré de la DSDEN des Pyrénées-Atlantiques. (circulaire en pièce jointe)

circulaire-d-partementale-de-demande-de-disponibilit-cong-parental-et-r-int-gration—rs-2025-47769-4

formulaire-de-demande-de-surcotisation—rs-2025-60600.

circulaire-d-partementale—temps-partiel—reprise-temps-plein—rs-2025-47766-4

note_rupture_conventionnelle

L’annulation de la suppression de 4000 postes d’enseignants, l’annonce de la création de 2000 postes d’AESH tout comme l’abandon des deux jours de carence supplémentaires pour les fonctionnaires sont une bonne nouvelle. Toutefois, le chemin est encore long pour regagner la confiance et redonner un véritable souffle à l’École.

Les besoins et les défis à affronter restent immenses pour mieux faire réussir les élèves et mieux reconnaître les personnels.

Un changement de braquet est indispensable.

Cela passe par :

l’abandon des mesures Attal « Choc des savoirs » génératrices de ségrégation scolaire et bafouant le projet républicain d’une école garantissant à tous un accès commun à la fin de la scolarité obligatoire ;
des moyens indispensables donnés au collège pour permettre aux élèves, en particulier les plus fragiles, de réussir à condition d’abandonner le dogmatisme idéologique et de faire confiance aux acteurs dans les établissements quant aux choix d’utilisation de ces moyens ;
la publication des textes sur la réforme de la formation initiale et la relance des discussions sur l’attractivité des métiers de l’éducation.
l’annonce de négociations salariales assorties d’un accord sur les conditions de travail.

Si l’Ecole est une priorité pour le gouvernement, il doit s’emparer de tous les sujets qui s’imposent et transformer ses déclarations d’intention en actes concrets. Pour cela, le SE-Unsa attend une trajectoire claire, concertée avec les partenaires sociaux et sécurisante pour tous les personnels.

Paris, le 17 janvier 2025

Elisabeth Allain-Moreno

Secrétaire générale

Les AESH et les AED jouent un rôle essentiel dans le fonctionnement de notre système éducatif.

Néanmoins, les conditions de rémunérations de ces personnels sont extrêmement précaires et offrent pas ou peu de perspectives d’évolution salariale.

Le SE-Unsa se mobilise pour que leur dignité soit reconnue notamment par une juste rémunération conformément à ses mandats.

Nous avons envoyé une proposition de rencontre aux députés et sénateurs de notre département pour les alerter et leur demander d’augmenter le budget 2025, afin de pouvoir créer une indemnité de fonction pour les AED et revaloriser celle des AESH.

Trois RDV sont programmés pour le mois de janvier.

Préparation de la rentrée 2025

Pass culture : Hold up en plein jour !

[1er degré] Carte scolaire 2025 : -3 postes dans les Pyrénées Atlantiques [MAJ le 30/01]

6h de formation imposées : le SE-Unsa dénonce une décision brutale et demande une mise en œuvre apaisée

[AESH-AED] Le SE-Unsa va à la rencontre des députés [MAJ le 28 janvier]

[2nd degré] Préparation de la rentrée 2025

[AESH] Réunion d’informations

[1er degré] Circulaires Rentrée 2025 : Temps partiel, disponibilité, congé parental, réintégration, rupture conventionnelle

Budget 2025 : revirement apprécié mais doit mieux faire !

[AESH-AED] Action bas salaire : le SE-Unsa agit !

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