Le SE-Unsa 13 à fait le choix de proposer deux types de réunions : des RIS thématiques en visio et des RIS dans des écoles sur les sujets du moment. Pour les RIS thématiques c’est >ICI<
Les RIS dans les écoles, en présentiel, c’est avec vous que nous les organisons. Vous voyez avec vos collègues de l’école mais aussi des écoles voisines pour nous proposer un ou plusieurs créneaux grâce au formulaire en bas. Nous viendrons vous voir pour parler avec vous des sujets du moment et/ou des sujets de votre choix : Actu éducative, les opérations de carte scolaire, les réformes en route, les actions du SE-Unsa. C’est aussi l’occasion pour nous et vous d’échanger directement sur votre quotidien.
A savoir :
Les heures passées en RIS sont récupérables sur les 108h hors temps devant élèves.
Seule contrainte, envoyer le formulaire au moins 15 jours avant la date de récupération envisagée.
La fiche d’information à renvoyer à l’IEN est >ICI<
Syndiqué ou pas, les RIS sont ouvertes à toutes et tous !
Les SE-Unsa 13 organise une série de Réunions d’Info Syndicale thématiques en visio.
Le SE-Unsa 13 a fait le choix de proposer deux types de réunions : des RIS thématiques en visio et des RIS ou HIS dans des écoles ou établissements sur les sujets du moment ou des problématique locales. Pour les RIS en présentiel c’est >ICI<
Les RIS thématiques en visio c’est pratique parce que chacun choisit en fonction de ce qui l’intéresse ou le concerne, sans se soucier de là où ça se passe. La distance et le lieu ne sont plus des problèmes.
Attention : Comme nous ne pourrons pas vous faire émarger, il est nécessaire de s’inscrire. Les RIS étant déductibles des 108h pour les Instits et PE, en vous inscrivant nous pourrons justifier de votre présence si l’administration nous le demande.
Les RIS thématiques du SE-Unsa 2025-2026
Visio TZR (collège – lycée)fin août
RIS Évaluation des directrices·teurs d’école (PE) :le mardi 30 septembre – >Infos et inscriptions<
RIS Retraite : Départ imminent en retraite, ce qu’il faut savoir le 8 octobre >Infos et inscriptions<
Visio Mutation interdépartementale (collège – lycée) fin octobre début novembre
RIS Avancement : le mardi 16 décembre
RIS PSC Protection Sociale Complémentaire :courant février
Visio Mutation intradépartementale (collège – lycée) en mars
RIS Recours Muts Inter et EXEAT/INEAT (PE):Mi mars
RIS Mouvement et Mesures de carte scolaire (PE) :le 1 avril à 9h30
RIS Mouvement pour les entrants d’un autre département (par les mutations interdépartementales – PE) :le 1 avril à 13h30
RIS Impôts : le jeudi 9 avril
RIS Avancement : le jeudi 30 avril
RIS Je suis sans affectation après le mouvement (PE): le mardi 2 juin
RIS Je suis titulaire de secteur (PE) : le jeudi 4 juin
Visio TZR (collège – lycée) mi juin
RIS « RDV Carrière, et si c’était mon tour ? » : le lundi 29 juin
RIS Je suis remplaçant (PE): le mardi 30 juin
RIS Je suis affecté en ASH (ULIS/SEGPA – PE) : Fin juin
Pour les enseignants 1D uniquement :
Les heures passées en RIS sont récupérables sur les 108h hors temps devant élèves. Seule contrainte, envoyer le formulaire au moins 15 jours avant la date de récupération envisagée.
La fiche d’information à renvoyer à l’IEN est>ICI<
Syndiqué ou pas, les RIS sont ouvertes à toutes et tous !
Simon Duhil
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BOUCHES DU RHONE
Mixité scolaire et sociale : un contre modèle dans les quartiers nords de Marseille
Temps de lecture : 4 min -
L’UNSA Éducation dénonce la construction, au sein des quartiers nord de marseille, d’un nouveau collège privé sous contrat (Ignace de Loyola). C’est un contre modèle absolu de ce qu’il faut faire pour assurer davantage de mixité et plus de cohésion sociale sur ce territoire.
Sous couvert de mixité sociale et scolaire
La mixité sociale et scolaire ce n’est pas de permettre à de nouveaux arrivants dans le quartier, plus riches et plus diplômés d’inscrire leurs enfants dans un collège qui pratiquera la ségrégation.
La mixité sociale et scolaire ce n’est pas non plus de sélectionner les élèves les plus en réussite au sein des établissements du quartier pour les regrouper dans un collège élitiste, un collège qui base sa communication sur son modèle “d’excellence”.
La ségrégation, qu’elle soit basée sur les notes ou sur l’origine sociale, est à proscrire. Permettre la gentrification du quartier en accentuant les fractures sociales dans le 15ème n’est pas dans l’intérêt général.
Seule l’École publique accueille tous les enfants sans distinction. Or l’ouverture de ce collège privé va mettre encore plus en difficulté les équipes des collèges publics aux alentours en les privant des élèves en réussite scolaire, siphonnés par le collège privé.
La responsabilité des femmes et hommes politiques
Comment ne pas remettre en cause les actions des femmes et hommes politiques qui encouragent ce séparatisme scolaire sur des fonds publics ? Le fonctionnement de ce collège, contrairement à ce qu’on peut entendre ici ou là, sera financé à 75% par l’Etat et les collectivités locales. La construction a déjà coûté près de 2 millions d’euros au contribuable de notre département. La prise en charge du coût de fonctionnement par l’Etat sera du même ordre chaque année pour payer les enseignants.
Rappelons de plus que le privé sous contrat bénéficie du financement public et de la liberté de recrutement, ce qui est une exception française qu’il faut absolument corriger (Exemple belge financement et intégration à la carte scolaire, exemple anglais pas de financement et liberté de recrutement).
Rappelons également que les familles du quartier ne doivent pas se faire d’illusions. C’est bien le collège privé qui choisira ses élèves parmi les candidats. Et il n’y aura pas de place pour tout le monde… Quels seront les critères de choix ? L’opacité sera la règle, la ségrégation le résultat, si ce n’est l’objectif.
Une autre voie est possible
Pourtant d’autres modèles pour faire davantage de mixité sociale et scolaire existent. Les projets ambitieux de Toulouse, Nantes par exemple en sont la preuve. Mais il faut une volonté politique pour aller dans ce sens et jusqu’à ce jour, nos politiques locaux et nationaux ont pris un autre chemin.
Dès le début, l’UNSA Education a affirmé que les pseudo avancées sur le sujet de la mixité, faites juste avant la démission de Pape N’diaye, n’étaient pas sincères et qu’elles favoriseraient encore plus le secteur privé sous contrat. Nous y sommes à Marseille.
L’UNSA Education dénonce ces choix de privilégier le secteur privé sous contrat et rappelle sa revendication historique : les fonds publics ne doivent financer que l’École publique.
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BOUCHES DU RHONE
L’équipe 2025-2026 du SE-Unsa 13
Temps de lecture : 2 min -
Le SE-Unsa s’adresse à tous les enseignants et personnels d’éducation, de la maternelle au lycée
Fidèle à ses valeurs, l’équipe du SE-Unsa des Bouches du Rhône porte un syndicalisme progressiste, humaniste et combatif où le compromis n’est pas une faiblesse mais la preuve de la volonté d’avancer.
Parmi les revenus à mentionner dans votre déclaration fiscale, il y a bien sûr ceux qui composent le salaire imposable mais aussi d’autres catégories de revenus soumises à l’impôt sur le revenu (les pensions et les rentes viagères, les revenus des valeurs et capitaux mobiliers, les plus-values et gains divers, les revenus fonciers, …).
Les frais professionnels à déduire
Pour déclarer vos frais professionnels, deux possibilités s’offrent à vous :
– l’abattement forfaitaire de 10% qui est automatique,
– la déduction des frais réels.
Si vos frais professionnels représentent plus de 10% de vos revenus imposables, il est dans votre intérêt de déduire vos frais réels.
Et même si vous ne devez pas payer d’impôts sur le revenu parce que vos revenus sont trop faibles, vous avez aussi intérêt à déclarer vos frais réels s’ils sont supérieurs aux 10% forfaitaires. En effet, cela permet de réduire votre revenu fiscal de référence, pris en compte pour l’attribution des aides (CAF) et avantages fiscaux.
Pour tout savoir sur les frais professionnels que vous pouvez déduire, le SE-Unsa 13 met à votre disposition :
Pensez également à utiliser le simulateur en ligne du site impots.gouv.fr ! Il vous calcule, à titre indicatif, le montant de votre impôt sur le revenu.
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BOUCHES DU RHONE
Temps partiel : point d’étape
Temps de lecture : 3 min -
Les demandes de travail à temps partiel, sur autorisation, sont actuellement en train d’être examinées.
Recours en cas de refus
1) Recours gracieux
Les refus sont d’abord communiqués aux intéressés par les IEN. C’est la procédure légale et habituelle ; l’IEN est chargé de rapporter des éléments complémentaires.
Les enseignants qui se voient refuser un temps partiel peuvent apporter tout élément qu’ils jugent nécessaire à la connaissance de la DPE, à l’attention de Mme Galletta : ce.dpe13-chef1@ac-aix-marseille.fr
Il faut attendre d’avoir reçu la notification de refus signée par le DASEN avant de se lancer dans un recours gracieux. Ce courrier sera à envoyer par mail et par voie hiérarchique dans un délai de 2 mois maximum.
Un modèle de courrier de recours gracieux est disponible dans l’espace adhérent.
2) Saisine de CAPD
Si vous êtes toujours sans réponse 30 jours après votre recours gracieux, ceci confirme qu’il est refusé.
Il vous faut donc saisir la CAPD pour que votre situation soit réexaminée.
Un groupe de travail est prévu le mardi 6 mai 2025 et une CAPD recours devrait se tenir le jeudi 22 mai 2025, sous réserve de modification du calendrier par l’administration.
Un modèle de courrier de saisine est disponible dans l’espace adhérent.
Attention, la médecine de prévention n’assure plus la gestion des demandes et des recours de temps partiel. Vous devez envoyer votre recours à la DSDEN par courrier avec un courrier circonstancié de votre médecin, sous pli confidentiel à l’attention du médecin de prévention.
Et parce que le suivi individuel pour les recours nous demande du temps, nous le réservons à nos adhérents.
Le SE-Unsa a questionné l’administration sur les critères d’obtention des temps partiels sur autorisation pour 2025-2026.
Les critères retenus principalement sont :
3 enfants de moins de 16 ans à la rentrée prochaine
Agent de plus de 60 ans
Temps partiel thérapeutique/CLM/CLD durant l’année
Retraite progressive
Situation RH sensible
Important : L’année dernière, les déplacements du conjoint relevant du privé (même fréquents et hors des frontières) et l’éloignement du domicile ont été refusés.
Les autres situations seront examinées au cas par cas.
Autres infos
Les demandes de temps partiel annualisé peuvent être refusées pour le motif suivant : incohérence de cette modalité avec les raisons invoquées par les demandeurs. Les temps partiels seraient alors accordés avec la même quotité mais pour une organisation hebdomadaire.
L’année dernière, à titre exceptionnel, les demandes hors délais de droit (élever un enfant de moins de 3 ans ; pour donner des soins) ont été étudiées et acceptées. Les demandes hors délais pour convenances personnelles ont toutes été refusées.
Les recours formulés suite à un refus de changement de quotité ont également été étudiés. L’administration a accepté de modifier les quotités pour les demandes de droit (élever un enfant de moins de 3 ans ; donner des soins à l’enfant). Les modifications de quotité ont été refusées pour les demandes pour convenances personnelles.
Si vous êtes adhérent(e), afin de suivre votre recours, nous vous demandons de bien vouloir compléter notre formulaire de suivi :
Modules de Formation d’Initiative Nationale pour l’Ecole inclusive dans le domaine de l’ASH
Année scolaire 2025-2026
Pour qui ?
Les enseignant·es qui ont obtenu le CAPPEI ont, de droit, accès aux MFIN pour une durée totale de 100h pendant les 5 années qui suivent l’obtention de leur certification. Ils peuvent faire valoir leur candidature au maximum à 2 modules pour un total de 50h/an sous réserve d’exercer sur un poste spécialisé.
Les enseignant·es spécialisé·es qui souhaitent accroître leurs compétences ou se présenter à l’exercice de nouvelles fonctions peuvent solliciter leur participation à un ou plusieurs modules d’approfondissement ou de professionnalisation dans l’emploi, ou à un ou plusieurs MFIN. La participation à ces modules fait l’objet d’une attestation professionnelle précisant les formations suivies.
Les enseignant·es non spécialisé·es, AESH et autres personnels de la communauté éducative (personnels des collectivités, psy EN, CPE, personnels de direction, etc.) pour leurs permettre de développer leurs compétences pour la scolarisation des EBEP (BEP liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire et/ou à une maladie, ou encore d’élève allophones).
Attention, dans les 3 annexes, regardez bien toutes les colonnes, y compris les 2 dernières (« période » pour les dates et heures, « modalités » présentiel ou distanciel et publics pouvant candidater).
Pour les PE enseignant·es du 1er degré et AESH des Bouches du Rhône (13)
6 vœux maximum, demandes avec avis du chef d’établissement et de l’IEN compétent à transmettre pour le vendredi 23 mai 2025 par mail à la DSDEN :
04 – Alpes de Haute Provence
Gestion des ressources humaines à l’attention de Mme RICHELME Sandra
ce.pgrhm04@ac-aix-marseille.fr
05 – Hautes Alpes
Gestion des personnels à l’attention de Mme MARILLAC Valérie
ce.d1d05@ac-aix-marseille.fr
13 – Bouches du Rhône
Division des Personnels Enseignant 1er degré – bureau des actes collectifs (mouvement 13) à l’attention de Mme GUERRINI Laury
ce.dpe13-mouvement@ac-aix-marseille.fr
84 – Vaucluse
Pôle du 1er degré-bureau gestion collective et formation à l’attention de Mmes FONTAINE Julie et HOMBLE Brigitte
ce.mouvement-84@ac-aix-marseille.fr
LISTE D’APTITUDE DES DIRECTEURS-ADJOINTS CHARGES DE SEGPA DE COLLEGE
Conditions d’inscriptions :
membres du corps enseignant qui occupent déjà ou non un emploi de direction
titulaires du DDEEAS à la date à laquelle ils déposent leurs dossier
âgés de 30 ans au moins et justifiant de 5 ans de services en qualité de titulaire dans un corps d’enseignement, d’éducation ou d’inspection au 1er septembre 2025 (peuvent être pris en compte, dans la limite de 2 ans, les services accomplis en qualité de stagiaire, maître auxiliaire, instituteur suppléant ou remplaçant).
copie du DDEEAS (les personnels en stage à Suresnes peuvent également présenter candidature sous couvert du chef d’établissement où ils étaient affectés avant départ en stage)
fiche de synthèse éditée par son service gestionnaire
copie de l’arrêté de titularisation
à envoyer sous couvert du chef d’établisssement d’affectation pour le vendredi 23 mai 2025 par mail à la DSDEN (les coordonnées sont identiques à celles pour le mouvement).
Les départs en formations (listes principales) sont soumis à l’obtention d’un poste support de formation lors du mouvement dans le module de professionnalisation choisi.
Les listes complémentaires sont soumises à désistement(s) et obtention d’un poste support de formation lors du mouvement dans le module de professionnalisation choisi.
Cliquer sur l’image ci dessous pour accéder à notre site mouvement
Certains outils sont réservés à nos adhérent·es, notamment le suivi individualisé, les rdv téléphoniques et les listes de tous les postes en ASH du 13 !
Cliquer sur l’image juste en dessous pour accéder au groupe facebook CAPPEI Aix-Marseille
