Renforcer l’anglais à l’école primaire : Much ado about nothing*
Une circulaire ministérielle de décembre 2022 a pour objet l’enseignement de l’anglais et des langues vivantes étrangères tout au long de la scolarité obligatoire. Bien qu’elle présente plusieurs mesures spécifiques […]
Une carte scolaire plus que sanglante pour l’Allier
Nous venons de recevoir les répartitions des fermetures pour notre académie. Comme nous vous l’avions annoncé précédemment l’académie perd 58 postes dans le premier degré. L’Allier devra rendre 29 postes […]
PPMS : ce n’est plus aux directrices et aux directeurs de les rédiger ou de les mettre à jour !
La loi Rilhac, si elle n’a pas tenu toutes ses promesses et doit être améliorée, est venue entre autres inscrire l’article L414-4 dans le code de l’éducation. Que spécifie cet article ? Cet article […]
Valorisation de l’instruction en famille : attention aux dérives possibles !
La Loi confortant les principes de la République a modifié l’instruction en famille (IEF) en instituant une autorisation préalable à la place d’une simple déclaration.Dorénavant, les personnes délivrant cette instruction […]
Réussite scolaire, l’impérieuse nécessité de mixité sociale : interview de Pierre Merle
Chacun partage la nécessité éducative et démocratique de hisser vers la réussite les élèves des milieux sociaux les plus fragiles. Pour atteindre cet objectif, l’institut Montaigne avait préconisé les dédoublements […]
Modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves du primaire au lycée
Une note de service ayant pour objet de préciser les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves est parue au BO du 20 janvier 2022. […]
Méritocratie scolaire : les enseignants n’y croient pas
Une enquête* conduite par l’association Synlab est parue le 24 août. Elle avait pour objectif de connaître leurs croyances et pratiques professionnelles dans la lutte contre les inégalités scolaires. Éléments de […]
Loi sur les langues régionales : un peu pour l’immersion, beaucoup pour le privé
L’enseignement des langues régionales connaîtrait une baisse de fréquentation des élèves. Celle-ci est clairement observée dans les enseignements de langues régionales en lycée – très pénalisés par la réforme comme […]
Visioconférence avec le DASEN : reprise du 11 mai dans les écoles
Lors de cette réunion en visio puis en audio conférence, M Pham, IA-Dasen, M Tauziet, directeur de cabinet et Mme Nguyen, Secrétaire générale étaient présents. L’Unsa Education était représentée par […]
L’OZP évalue la refondation de l’éducation prioritaire
Fin novembre, l’OZP* présentait une partie des résultats de l’enquête menée au printemps sur l’évolution qu’a connu l’éducation prioritaire depuis la refondation de 2014. Elle remplaçait ainsi un ministre qui […]