Redoublement : l’expertise des enseignants (re)reconnue
Le décret du 16 mars 2024 valide les modifications liées au redoublement annoncées par Gabriel Attal dans le cadre du Choc des savoirs. Le nouveau cadrage est une marque de reconnaissance de […]
Proposition de loi Rilhac sur le statut de l’école : des avancées à améliorer
La députée Cécile Rilhac a présenté un nouveau projet de loi (PPL) créant le statut d’établissement public local d’enseignement primaire (EPLEP). Ce projet reprend certains des mandats syndicaux du SE-Unsa, […]
Atsem : une charte d’engagement pour mieux reconnaître leurs compétences
Une charte d’engagement pour une meilleure reconnaissances des compétences professionnelles des Atsem a été signée par le gouvernement à l’occasion du congrès des maires le 21 novembre. Le SE-Unsa accueille positivement […]
Inscription obligatoire au programme pHARe : une nécessité qui mérite d’être mieux accompagnée
Depuis dix ans, le ministère démultiplie les dispositifs de lutte contre le harcèlement entre élèves. Des assises contre le harcèlement scolaire en 2011 à la création du programme pHARe en […]
Lutte contre le harcèlement : un plan ambitieux nécessitant prévention, cohésion et moyens
Le plan de lutte contre le harcèlement présenté par la première ministre et le ministre de l’Éducation nationale s’appuie sur 3 axes : prévention, détection et sanction. Ce plan de grande […]
Harcèlement : un décret qui ne permet pas tout
Le décret du 16 août 2023 sur le harcèlement scolaire est souvent présenté comme LA réponse de l’institution aux problèmes de harcèlement dans le 1er, comme dans le 2d degré. Or, […]
Harcèlement scolaire : l’exclusion n’est pas l’alpha et l’omega
Suite aux suicides d’élèves et face à la pression médiatique, le ministère de l’Éducation nationale fait feu de tout bois en proposant des mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire. […]
École inclusive, le SE-Unsa demande un réel engagement du secteur médico-social
L’École est inclusive par essence, mais son fonctionnement n’est pas encore optimal. Face à ce constat, le SE-Unsa et les autres syndicats de sa fédération – l’Unsa Éducation – ont […]
Le CNCPH ne doit pas traiter de l’École inclusive sans les personnels
Le président du Comité national consultatif des personnes handicapées (CNCPH) J. Boroy veut remettre en cause la composition, le fonctionnement, la représentativité et la configuration de cette instance dans un […]