Déploiement de l’autorégulation en milieu scolaire (DAR) : oui mais pas seulement…
L’annonce de l’extension du domaine d’intervention des DAR des élèves présentant des troubles spécifiques de l’autisme (TSA) à des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, des […]
Formation : Programme ÉVARS (21/04/2026) Réservé aux adhérents
Formation69 : « Programme ÉVARS » (21/04/2026) Réservé aux adhérents Nom * Nom Nom Nom Prénom Prénom E-mail * Téléphone * Fonction * École / Établissement * Syndiqué·e au SE-Unsa […]
Formation: LGBT… Pour éviter les discriminations à l’école : (02/06/2025)
Formation69 : « LGBT… Pour éviter les discriminations à l’école » (02/06/2025) Nom * Nom Nom Nom Prénom Prénom E-mail * Téléphone * Fonction * École / Établissement * Syndiqué·e […]
Assises de la santé scolaire : quelle est la plus-value ?
La ministre de l’Éducation nationale va réunir les Assises de la santé scolaire le 14 mai prochain avec l’objectif de placer les questions de la santé et du bien-être à […]
Classe exceptionnelle : les modalités d’accès
La classe exceptionnelle est le grade le plus élevé des trois grades accessibles aux personnels enseignants, CPE et PsyEN titulaires. Les règles ont changé depuis la rentrée 2024. Vous êtes […]
Budget 2025 : des conséquences inacceptables pour les PsyEN !
Le projet de budget 2025 présenté par le gouvernement et en discussion au parlement est un budget très régressif aussi bien pour les conditions de rémunération des personnels que pour […]
Davantage de PsyEN pour répondre au mal-être des jeunes
La récente étude menée par Santé publique France révèle une détérioration inquiétante de la santé mentale des adolescents. Malgré une perception positive de leur vie actuelle et de leur santé […]
Les indemnités PsyEN enfin alignées !
L’arrêté du 8 janvier 2024 modifie le taux de l’indemnités de fonction des PsyEN EDO : il atteint enfin celui des PsyEN EDA. Il aura fallu pas moins de sept années […]
PsyEN : leurs missions, ce sont eux qui en parlent le mieux !
Par la connaissance que les PsyEN ont du développement psychoaffectif et cognitif des enfants et adolescents, ils contribuent à l’observation et à l’évaluation des difficultés et des besoins de ces […]