Heures sup’ pour les AED : une fausse bonne nouvelle
Au CTMEN du 9 novembre, le ministère a présenté un décret qui permet aux AED d’effectuer des heures supplémentaires. L’ensemble des organisations syndicale ont voté contre ce texte. Le SE-Unsa a […]
Indemnité éducation prioritaire pour les AESH et AED : le choix de l’injustice
Le SE-Unsa dénonce l’opposition du gouvernement, lors du débat sur la loi de finances 2022 à l’Assemblée nationale, à étendre le bénéfice de la prime REP/REP+ aux personnels qui sont […]
Auto-évaluation et évaluation des établissements : tout ça pour quoi ?
Rendue obligatoire par la loi pour une École de la confiance en 2019, une évaluation de l’ensemble des EPLE de France doit dorénavant avoir lieu tous les cinq ans. 20 % […]
Assimilation des instituteurs retraités : 30 ans d’attente c’est trop !
Cela fait plus de 30 ans que le corps des professeurs des Écoles (PE) a été créé. Les institutrices et instituteurs à la retraite devaient bénéficier à terme de la […]
Création de 300 postes de CPE : enfin une bonne nouvelle !
Le budget 2022 est le premier budget depuis plusieurs années à prévoir la création de postes de CPE pour la rentrée 2022. Le SE-Unsa dénonçait depuis plusieurs années la situation […]
Professeurs documentalistes : éducation aux médias et à l’information, des enjeux à concrétiser
La formation initiale des professeurs documentaliste et les exigences du Capes de Documentation font de ces « enseignants à part entière » des spécialistes de l’information, de la communication et de l’éducation aux […]
Inégalités scolaires : à qui la faute ? – 3 questions à Jean-Paul Delahaye
Issu d’un milieu extrêmement modeste, Jean-Paul Delahaye a occupé de hautes fonctions au sein de l’Éducation nationale. Alors que rien ne le prédestinait à ce parcours, il revient sur sa vie […]
Certification en langues étrangères : de l’argent public pour des entreprises privées
Le calendrier des épreuves de certification en anglais, allemand et espagnol est fixé. Les épreuves écrites auront lieu le mercredi 9 mars 2022 pour toutes les académies et le jeudi 24 […]
Méritocratie scolaire : les enseignants n’y croient pas
Une enquête* conduite par l’association Synlab est parue le 24 août. Elle avait pour objectif de connaître leurs croyances et pratiques professionnelles dans la lutte contre les inégalités scolaires. Éléments de […]
Enquête « ERSH et École inclusive » 2021 : les résultats
L’École inclusive représente aujourd’hui un défi éducatif majeur. À travers l’enquête à destination des enseignants référents pour la scolarisation des élèves en situation de handicap, le SE-Unsa a souhaité recueillir […]