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Qu’est ce que c’est ?

Le compte personnel de formation (CPF) est un dispositif de cumul de droits décomptés en heures, en fonction des années de service, permettant de suivre une formation professionnelle et d’en demander le financement.

Dossier à transmettre à leur circonscription pour le 13 mai 2026. Les circonscriptions adresseront, à la division des personnels de la DSDEN, les dossiers revêtus de l’avis des inspecteurs pour le 22 mai 2026.

Combien ?

Un agent acquiert 25 heures par année de travail jusqu’à l’acquisition d’un crédit de 150 heures.

Le temps partiel ne donne pas lieu à proratisation.

Les droits qu’un agent a acquis en euros dans le cadre d’une autre activité professionnelle peuvent être convertis (sans dépasser le plafond de 150 heures) à raison d’une heure pour 15 euros.

Pour quoi ?

Le CPF peut s’appliquer à des formations ayant pour objet l’acquisition d’un diplôme, d’un titre, d’un certificat de qualification professionnelle ou le développement des compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un projet d’évolution professionnelle. Ce projet peut s’inscrire dans le cadre de la préparation d’une future mobilité, d’une promotion ou d’une reconversion professionnelle.

Le CPF peut être utilisé pour :

une action de formation visant à l’obtention d’un diplôme, d’un titre ou d’une certification répertoriés sur le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ou à l’inventaire mentionné à l’article L 335-6 du code de l’éducation (formation courte qui permet d’obtenir un certificat de compétences, le RNCP recensant pour sa part des certificats de qualification correspondant à des formations plus longues) ;
une action inscrite dans l’offre de formation d’un employeur public, y compris lorsqu’il s’agit d’un autre employeur que le sien ;
une action proposée par un organisme de formation ayant souscrit aux obligations de déclaration prévues par le code du travail.

Retrouvez les différents documents joints à la circulaire :

La circulaire pour le Congé de Formation professionnelle pour l’année 2026 2027 est sortie.

Qu’est ce que le Congé de Formation Pro ?

C’est un dispositif choisi par le fonctionnaire en vue d’étendre ou de parfaire sa formation personnelle.

Pour qui ?

Il ne peut être accordé qu’à la condition que le fonctionnaire ait accompli au moins l’équivalent de trois années à temps plein de services effectifs dans l’administration.

Comment ?

Ce congé peut être utilisé en une seule fois ou réparti au long de la carrière en stages qui peuvent être fractionnés en semaines, journées ou demi-journées.

Le fonctionnaire qui bénéficie d’un congé de formation professionnelle s’engage à rester au service de l’administration pendant une durée égale au triple de celle pendant laquelle il a perçu l’indemnité et à rembourser le montant de ladite indemnité en cas de rupture de son fait de l’engagement.

L’agent doit, à la fin de chaque mois et au moment de la reprise du travail, remettre à l’administration une attestation de présence effective en formation, En cas de constat d’absence sans motif valable, il est mis fin au congé de l’agent qui doit alors rembourser les indemnités perçues.

Quelle rémunération ?

Durant le congé de formation professionnelle, le fonctionnaire perçoit une indemnité mensuelle forfaitaire égale à 85 % du traitement brut et de l’indemnité de résidence afférents à l’indice qu’il détenait au moment de sa mise en congé. Elle est versée pendant une durée limitée à 12 mois.

Vous trouverez en bas de cet article le formulaire de congé de formation qui doit être adressé accompagné une lettre de motivation afin d’exposer les objectifs recherchés (approfondissement des connaissances, acquisition de nouvelles compétences, mobilité, concours…), à votre circonscription pour le 13 mai 2026 délai de rigueur.

Quand ?

Les circonscriptions adresseront, à la division des personnels, les dossiers revêtus de l’avis des inspecteurs pour le 22 mai 2026.

Le CDEN, suite au CSA SD (de repli) du mardi 07 avril, s’est déroulé le vendredi 10 avril 2026.

Retrouvez ICI notre déclaration.

Nous avons à nouveau défendu la situation des écoles qui nous ont sollicités.

Ci-dessous, vous retrouverez toutes les mesures modifiées depuis le CSA SD de mardi 7 avril (et aussi le lien vers l’article complet) :

Maintien du Moyen Supplémentaire

Ecole Maternelle et Elementaire Robert Lancelot de Saint Menehould
Ecole Maternelle de Frignicourt

Ouverture hors Education Prioritaire

Ecole Primaire de La Veuve
Ecole Primaire de Nogent-l’Abbesse

Annulation de fermeture

Ecole Primaire de Chatillon-sur-Marne
RPI de Saint Eulien / Vouillers

Voici le programme des stages syndicaux que nous organisons de mars à juillet 2026.

Rappel : vous avez droit à 12 jours de congé pour formation syndicale sur l’année scolaire. Vous devez demander l’autorisation de participer à votre supérieur hiérarchique un mois à l’avance. Refus possible pour nécessités de service (nous contacter si c’est le cas).

Il faut aussi nous prévenir de votre participation. Nous vous donnerons une attestation de présence le jour du stage qui vous devrez transmettre à votre supérieur hiérarchique.

Premier degré : envoi à l’IEN > utiliser le formulaire de demande d’autorisation d’absence de la circonscription et-ou modèle de lettre ici
Second degré : dépôt à votre chef d’établissement. Modèle de lettre ici
AESH : demande à effectuer dans SAGA et prévenir votre directeur ou chez d’établissement.

Si vous n’êtes pas en service ce jour-là (temps partiel par exemple), vous pouvez participer en nous prévenant.

[51- 1D et 2D] Stage Laïcité vendredi 26 juin 2026 à REIMS

Nom

Prénom

E-mail

Téléphone

Je suis

enseignant du 1er degré

enseignant du 2nd degré

Je prendrai mon repas avec le groupe (offert aux adhérents)

oui

non

Je souhaite avoir des documents d’adhésion au SE-Unsa pour l’année scolaire 2025-2026

oui je les recevrai par mail

Pas besoin, je vais tout de suite adhérer en ligne (https://www.se-unsa.org/adh/index.php)

Je suis déjà adhérent⸱e.

J’ai une question ou une remarque, cet espace est pour moi

RGPD

J’accepte que le SE-Unsa garde mes coordonnées dans le cadre du RGPD

oui

non

Si vous êtes un humain, ne remplissez pas ce champ.

Voici le programme des stages syndicaux que nous organisons de mars à juillet 2026.

Rappel : vous avez droit à 12 jours de congé pour formation syndicale sur l’année scolaire. Vous devez demander l’autorisation de participer à votre supérieur hiérarchique un mois à l’avance. Refus possible pour nécessités de service (nous contacter si c’est le cas).

Il faut aussi nous prévenir de votre participation. Nous vous donnerons une attestation de présence le jour du stage qui vous devrez transmettre à votre supérieur hiérarchique.

Premier degré : envoi à l’IEN > utiliser le formulaire de demande d’autorisation d’absence de la circonscription et-ou modèle de lettre ici
Second degré : dépôt à votre chef d’établissement. Modèle de lettre ici
AESH : demande à effectuer dans SAGA et prévenir votre directeur ou chez d’établissement.

Si vous n’êtes pas en service ce jour-là (temps partiel par exemple), vous pouvez participer en nous prévenant.

Ce formulaire est actuellement fermé car le nombre limite de stagiaire est atteint.

Suite au CSA SD de repli (ce mardi 07 avril après-midi), Mme Prestaux a légèrement modifié le projet de la Marne.

Une ouverture à :

Prim L’Ecole Tinqueux

Les fermetures sont finalement levées à :

Elem Galilée Reims
Elem Sillery
Prim Hautvillers
En attente (voir au CDEN) : le moyen supplémentaire alloué cette année à l’école primaire de La Veuve serait pérennisé.

De nouveau, Vote Défavorable à l’Unanimité (VDU) de l’UNSA et des autres organisations syndicales représentatives.

Le CDEN de vendredi prochain (10 avril) après-midi, peut permettre aux élus et au Préfet de se saisir de certaines situations.

Nous avons eu ce vendredi 3 avril 2026 le CSA SD 1er degré Marne 2026.

Eléments de contexte rappelés par l’IA-DASEN pour préparer la carte scolaire de la rentrée 2026 :

Mme la DASEN a débuté l’instance en rappelant la forte baisse démographique dans les écoles. Pour la rentrée 2026, il est prévu une perte de près de 1 200 élèves.

Retrouvez ICI notre déclaration qui revient sur le manque de moyens qui ne permettent pas l’accord de temps partiels sur autorisation ni de disponibilités entre autres…

Vous trouverez ci-dessous les mesures dévoilées en attente du CDEN qui actera officiellement la carte scolaire ce vendredi 10 avril.

IMPLANTATIONS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre de la démographie

Aucune

RETRAITS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre de la démographie

Prim Condorcet Pargny-sur-Saulx

Mat Avranches Reims

Mat Cook-Vasco de Gama Reims

Mat Galilée Reims

Mat La Neuvillette Reims

Mat Mougne Tixier Reims

Mat Provençaux/Auvergnats Reims – 2

Mat Ravel Reims

Mat Trois Fontaines Reims

Elem Charpentier Reims

Elem Docteur Billard Reims

Elem Docteur Roux Reims

Elem Ravel Reims

Elem Trois Fontaines Reims

Prim Joliot-Curie Reims

Prim Maison Blanche Reims

Elem Louis Pasteur Vitry-le-François

IMPLANTATIONS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre des dédoublements

Mat Ravel Reims + 1 (classe dédoublée)

Mat La Neuvillette Reims + 1 (classe dédoublée)

Prim Joliot-Curie Reims + 1 (classe dédoublée élémentaire)

RETRAITS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre des dédoublements

Aucun

Total balance en éducation prioritaire : – 15

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Raoul Duffy Cavarrot Reims.

HORS EDUCATION PRIORITAIRE

IMPLANTATIONS :

Prim Simone Bastien Bezannes

Prim Sylvain Lambert Bezannes

Prim Les Mesneux

Prim Pleurs (implantation du moyen supplémentaire provisoire alloué en septembre 2025)

Prim L’Ecole Tinqueux

Prim La Veuve

Prim Nogent-L’abbesse

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Pierre et Marie Curie Vitry-le-François.

Total : + 7

RETRAITS :

En maternelle :

Boult-sur-Suippes (vigilance juin)

Pierre Semard Châlons-en-Champagne

Connantre

Fère-Champenoise

Lavannes

Loivre

Pontfaverger-Moronvilliers

Anquetil Reims

Clovis Chezel Reims

En élémentaire :

Jules Ferry Châlons-en-Champagne

Centre Dormans

Les Vignes Blanches Epernay

Les Tilleuls Fagnières

Le Mesnil-sur-Oger

Mairy-sur-Marne

Pierry

Desbureaux Reims

Jean Macé Reims

Pommery Reims

Sully Reims

Tournebonneau Reims

Turenne Reims

La Doline Warmeriville

En primaire :

Alphonse Pierlot Ay-Champagne

Mont-Saint-Michel Châlons-en-Champagne

Champfleury

Courlandon

Ecueil

Beautemps Beaupré La Neuville au Pont

Groupe scolaire de L’Orme Les petites-Loges

Mardeuil

Saint Ouen-Domprot (vigilance juin)

Saint Rémy-sur-Bussy

Jules Ferry Suippes

François Lemaire Thieblemont-Faremont

Vauclerc

La Vallée de la Craie Vesigneul-sur-Marne

Total : 37 retraits

RESTRUCTURATIONS, PRIMARISATIONS :

Primarisation :

Connantre : 7 classes.

Le Mesnil-sur-Oger : 4 classes.

Sermaize-les-Bains : 6 classes.

Verneuil : 8 classes.

Lavannes : à l’étude mais pas encore acté

Fusion :

Aucune.

Moyens supplémentaires :

Maintiens à :

Mat Frignicourt

Mat & Elem Robert Lancelot Ste-Ménéhould

Ecole inclusive :

Pour 2026, l’IA-DASEN a fait le choix de prioriser la ruralité.

Les personnels de l’Education Nationale et de l’Agence Régionale de Santé sont en cours de recrutement.

Implantations de 12 PAS dans les collèges suivants :

Saint Exupéry Avize / Perrot-d’Ablancourt Châlons-en-Champagne / Victor Duruy Châlons-en-Champagne / Côte-Legris Epernay / Terres Rouges Epernay / Louis Grignon Fagnières / Lucie Aubrac Montmort-Lucy / Henri Guillaumet Mourmelon-le-Grand / Jean-Baptiste Drouet Sainte- Ménéhould / La Fontaine du Vé Sézanne / Gisèle Probst Vitry-le-François / Les Indes Vitry-le-François

Redéploiements (fermeture des dispositifs ULIS école) :

Louvois Reims

Emile Zola Reims

Galilée Reims.

Redéploiement de postes PEMF :

1 poste PEMF de l’école élémentaire Lavoisier de Chalons en champagne devient un poste d’adjoint.

1 poste d’adjoint à l’école primaire Clovis Jacquiert de Chalons en Champagne devient un poste PEMF.

1 poste PEMF de l’école élémentaire de Taissy devient un poste d’adjoint.

1 poste d’adjoint à l’école élémentaire Ruisselet de Reims devient un poste PEMF.

Création de postes de coordonnateur TER :

Le poste de coordonnateur TER fixé à Ste Menehould est pérennisé.

Les fonctions de coordinateur des TER de Sézanne et de Sermaize sont à l’étude (deux demi-postes possibles).

Attention aux pertes de temps de décharge :

Des directrices ou directeurs perdent du temps de décharge suite à ces mesures. Nous leur conseillons fortement d’adresser rapidement un courrier à leur IEN afin de demander un maintien exceptionnel de leur quotité de décharge pour un an supplémentaire.

l’IA-DASEN a argumenté ses choix de préparation de la carte scolaire de la rentrée 2026 :

Cette carte scolaire scolaire permet de diminuer le nombre moyen d’élèves par classe.
Il y a une volonté de réduire les écarts entre les départements de l’académie.
En moyenne, il y aura 20 élèves par classe en éducation prioritaire, hors classe dédoublé.
Le plafonnement des GS, CP et CE1 hors éducation prioritaire est respecté à 100%.
86% des classes du département auront un taux d’encadrement inférieur ou égal à 24.
Les élèves en ULIS comptent double lors du calcul des effectifs : appui à l’école inclusive.
La mise en œuvre des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) est un enjeu majeur, et une nouvelle approche pédagogique.
Appui aux dynamiques de territoires :
- création d’un poste de TPS en milieu urbain.
- création de postes de coordonnateur de TER (Territoires Educatifs Ruraux).

Vote des représentants des personnels : Vote Défavorable à l’Unanimité (VDU) de l’UNSA et des autres organisations syndicales.

Par conséquent, ce VDU oblige la tenue d’un CSA SD de repli.
L’instance aura lieu mardi 7 avril à 14 h.

L’UNSA Education exprime, par son vote défavorable, son désaccord aux suppressions de postes dans notre académie.

Questions diverses :

Pourriez-vous évoquer un point d’étape sur les Pôles d’Appui à la Scolarité dans notre département ?

Les PAS sont constitués d’un enseignant avec profil CAPPEI (en priorité), d’un coordonnateur (qui gère les AESH), et d’un personnel du secteur médico-social financé par l’ARS. Ils sont installés dans un collège et rayonnent sur un territoire qui englobe des écoles, d’autres collèges, des lycées publics et privés. Ils sont pilotés par le chef d’établissement et l’IEN.

Trois PAS ont déjà été expérimentés sur Reims en 2025 2026. L’institution est en train d’en tirer les enseignements pour construire les autres. Il en ressort un véritable intérêt. La conjugaison des expertises permet une grille de lecture beaucoup plus aiguisée des situations présentées. Les PAS interviennent pour tous les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (pas seulement les élèves notifiés par la MDPH).

Les aménagements proposés pour un élève sont favorables pour toute la classe. Un travail est fait sur l’harmonisation des outils. Les personnels du PAS sont aussi des interlocuteurs pour les équipes pédagogiques et les familles. Ces dispositifs facilitent l’hypothèse de travailler en inter-catégoriel, par exemple avec le personnel des collectivités territoriales, des cantines, etc…

Ce n’est pas naturel encore de mêler les actions pédagogiques, éducatives et médicales.

Sur la refonte du remplacement : suite au webinaire du mercredi 25 mars, les collègues nous ont remonté de nombreuses inquiétudes. Pouvez-vous nous confirmer, comme cela avait été annoncé au CSA-SD du 9 février, que les remplaçants effectuant les décharges des Directions 2 et 3 classes continueront à percevoir les ISSR ?

La réponse est oui et confirme celle du CSA-SD du 9 février.

Des remplaçants seront-ils bien affectés à une mission de décharge de directions à 2 et 3 classes toute l’année scolaire, permettant la continuité pédagogique et un travail plus serein des directrices et directeurs sur ces écoles ?

Oui, il y aura des enseignants remplaçants qui effectueront ces décharges de façon totale ou partiellement.

Cher·e collègue remplaçant·e,

Vous avez eu une visio avec l’administration ce mercredi 25 mars 2026.

Au vu de vos premières remontées d’informations suite à cette dernière, nous interrogerons l’administration au CSA SD de ce vendredi 3 avril 2026.

En effet, quid de ce qui avait été annoncé au CSA SD de février ? (Décharges D2 et D3, ISSR…entre autres…! )

Il semblerait que ce qui a été annoncé en visio ne corresponde pas à ce qui a été voté au CSA SD de février….

Notamment :

Les règles de versement des ISSR :

– OUI pour la maternité, départ en formation, congé maladie, décharge de direction, sur les temps de concertation REP+ (normalement en dehors du temps scolaire, mais le Ministère a répondu OUI)

Retrouvez ICI notre article de février suite au CSA SD.

Nous restons en lien avec notre national pour les questions d’ISSR, de décharges D2 et D3…, ainsi que la continuité du service.

Notre stage remplaçant·e, si ce n’est déja fait…, vous pouvez vous y inscrire dès maintenant ! Il se déroulera le 21 mai 2026 à Reims à la Maison des Syndicats…Il ne reste que quelques places disponibles…Ne tardez pas!

N’hésitez pas à nous faire remonter ce qui s’est dit…au 51@se-unsa.org.

Vous pouvez comptez sur nous.

Bien syndicalement,

Toute l’équipe du SE-Unsa de la Marne

Nous avons reçu sur notre boite professionnelle la circulaire de mise en disponibilité, renouvellement et réintégration cette semaine.

Retrouvez ici les informations et documents.

Si besoin, écrivez nous au 51@se-unsa.org.

(plus…)

A l’ordre du jour de cette CAPD, l’examen des recours sur les appréciations finales des rendez-vous de carrière : 3 saisines de collègues pour la campagne 2024-2025.

Sont présents à la CAPD : Mme Prestaux (IA-DASEN), Mr Guillaume (Secrétaire Général), Mr Pouchin (Chef de la division des personnels), Mmes et Mr les Inspectrices et Inspecteurs de l’EN, et les représentants élus des personnels.

Ont siégé pour le Se-Unsa : Benoît Folb, Agathe Bonnemayre, Nicolas Guilleminot, Céline Clément et Solenne Massicard.

Déclaration liminaire du Se-UNSA Marne

Madame l’Inspectrice d’académie, Monsieur le Secrétaire général,

Mesdames et Messieurs les Inspecteurs et Inspectrices, Mesdames et Messieurs les représentants de l’administration,

Tous nos meilleurs vœux, si ceux-ci ne vous sont pas encore parvenus, pour cette nouvelle année de travail ensemble. Ce n’est pas seulement par courtoisie : les souhaits pour la nouvelle année incarnent une tradition bienveillante et cohésive, qui gagne en sincérité lorsque les mots choisis sont simples et naturels.

Car si la communication avec les personnels est essentielle, pose les mots et rassure, et s’il est admis que les repères vacillent, dangereusement et depuis longtemps selon nous, et que les tensions sociales sont multiples, à quand des actes forts de reconnaissance et de respect pour nos collègues, et à long terme ? Ce n’est pas d’un laïus sur le retour au sens de nos missions dont les personnels ont besoin. La crise inouïe sur le manque d’attractivité et la perte de sens de nos métiers, illustrée de façon édifiante en ce moment par une incertitude déroutante pour plusieurs milliers d’inscrits, mérite plus de lucidité et d’urgence !

Oui, l’école ne peut pas absorber toutes les missions de société. En effet, les professionnels qui enseignent et éduquent sont de ceux qui sont toujours là, tout comme ceux qui soignent ou qui protègent, malgré les coups pris et le sous-effectif. Nous sommes présents auprès de nos élèves, de tous les élèves, mais sommes en peine d’une réelle revalorisation pérenne, et d’une reconnaissance en général de la complexification de nos métiers toutes ces dernières années. Et ce n’est pas l’usine à gaz qu’est le pacte, ou ce qu’il en reste, qui a répondu à ce besoin, en tous cas pas dans le 1^er degré public.

L’école publique est maltraitée, le climat scolaire s’en ressent et la perte de sens s’intensifie aussi chez nos élèves et leurs familles. Les collègues continuent à se dévouer au quotidien, à s’engager de leur mieux, cependant ils nous disent, et nous le voyons, se sentir incompris(es), épuisé(e)s, à bout.

Les collègues sont aussi fortement inquiets quant au devenir du remplacement, notamment pour leur rattachement et leur rémunération. Surtout en voyant se profiler une carte scolaire brûlante ! Ils veulent pouvoir bénéficier d’une politique de ressources humaines prenant en compte leur réalité et leurs aspirations. Ils veulent un accompagnement plus fort et des réponses plus rapides sur les questions de carrière, de formation, de Qualité de Vie et de Santé au travail. Ils ont besoin d’être revalorisé(e)s, protégé(e)s, reconnu(e)s et respecté(e)s.

Oui, Monsieur le Ministre, le savoir recule lorsque la démocratie vacille, et c’est en apprenant que les ténèbres reculent ; c’est même la seule chose qui ne faillit jamais, la seule chose à faire, pour l’esprit… Apprendre pourquoi le monde tourne ainsi, et ce qui le fait avancer, ou pas… Et apprendre, ça peut aussi permettre d’éviter les tyrans…

Alors, il n’est plus possible de s’entendre dire ou répondre que la fonction publique coûte cher, que l’éducation coûte trop cher, et notamment l’éducation prioritaire. La balle est dans le camp de ceux qui gouvernent et administrent, et dans le temps qui est le nôtre, en toute responsabilité. Oui il faut du sens dans nos actions, seuls les actes forts et les mots vrais en ont réellement.

Pour l’année 2026, le Se-Unsa et sa fédération l’Unsa Education réitèrent leur vœu du changement de cap nécessaire, indispensable et concerté, qui améliorera la qualité de vie au travail, rendant plus efficace ce dernier, et de fait le service public d’éducation, notre priorité.

Enfin, pour la CAPD qui nous réunit ce matin, nous sommes persuadés qu’il est de l’intérêt de notre employeur de soutenir son personnel, de reconnaître sa professionnalité et de ne pas créer d’aigreur. Nous répétons que l’évaluation d’un rendez-vous de carrière dans le cadre du PPCR doit être différenciée, transparente et équitable, et ne surtout pas se confondre avec les procédures d’avancement et de promotion des personnels.

Nous avons posé des questions diverses en fin de séance. Merci pour votre écoute et votre attention.

Mr Pouchin détaille la campagne 2024-2025 : 286 collègues étaient éligibles ; 83 pour le 6^ème échelon (4 n’ont pas pu être évalués) / 82 pour le 8^ème échelon (2 non évalués) / 121 pour le 9^ème échelon (4 non évalués). Il y a eu 5 demandes de révision de l’appréciation finale, dont une acceptée en recours gracieux. Puis 3 saisines de la CAPD sont parvenues aux services suite aux refus, et une dernière était hors délai.

Les représentants des personnels ont défendu les 3 situations. Après avoir fait preuve d’écoute et suite à un temps de réflexion, l’Inspectrice d’académie a accordé 2 révisions d’appréciation pour les collègues qui demandaient le passage de « très satisfaisant » à « excellent » pour leur 3^ème rdv de carrière (9^ème échelon). En revanche, la collègue qui demandait de passer de « satisfaisant » à « très satisfaisant » pour son 1^er rdv de carrière (6^ème échelon) n’a pas obtenu gain de cause.

Questions diverses : (les réponses ont été données par Mr Guillaume)

–19 contractuels ont été recrutés dans le 1er degré (10 en novembre puis 9 en janvier) : disposez-vous encore d’un droit de tirage si besoin ?

Réponse : le recrutement est fait selon les besoins temporaires, il ne s’agit pas d’un droit de tirage.

– Combien de PES 1er degré ont démissionné depuis septembre ? Et combien de titulaires PE ? 1 PES et 1 titulaire ont démissionné.

– Combien de listes complémentaires CRPE ont été recrutés ? 4 LC

– Avez-vous fixé la date pour le dernier GT concernant la départementalisation du remplacement dans le 1er degré ? Lundi 2 février à 15h30.

– Combien de recours gracieux ont été demandés dans le cadre des appréciations finales des rendez-vous de carrière ? 5 Combien ont été acceptés ? 1

– Quel est le bilan de la campagne des rendez-vous de carrière 2024-2025 ? 1^er rdv 79, 2eme rdv 80 et 3eme rdv 117 ; « boosts » accordés : 4 promus au 6^ème (1 femme et 3 hommes) et 31 promus au 8ème échelon (25 femmes et 6 hommes).

– 22 départs en formation CAPPEI (2 x plus).

– Congé de formation : 22 demandes, 13 accords / 9 refus.

– Compte personnel de formation : 15 demandes, 5 accords / 10 refus.

– 43 enseignants participeront aux stages MIN.

– Calendrier très prévisionnel du mouvement intra 1^er degré : ouverture du serveur pour la saisie des vœux le mercredi 29 avril.

Mme l’Inspectrice d’académie souligne que les conditions actuelles de préparation de la rentrée ne permettent pas de garantir un calendrier stable, et la DASEN ne souhaite pas créer d’inquiétude… Toutes les opérations devraient être bouclées à peu près dans la même temporalité (résultats phase d’ajustement 1^ère semaine de juillet).

La séance a été levée à 9h.

L’intersyndicale s’est réuni suite à l’annonce du 18 décembre pour la mise en oeuvre du concours à BAC + 3 au vu de l’état actuel du budget.

Pour le SE-UNSA c’est non !

Vous trouverez ICI le courrier de l’intersyndicale du 13 janvier 2026 et notre article national ICI.

Dans notre Académie, le nombre de poste pour le concours CRPE à bac+ 3 est de 77, et il est de 115 pour le concours à Bac +5.

Voir l’article ICI

Dans cet article, vous trouverez le nombre d’inscrits aux concours CRPE pour la session 2026. Dans notre Académie, à ce jour, il y a 956 inscrits pour le concours BAC +3 et 607 inscrits pour le concours BAC +5.

[51-1D] Compte Personnel de Formation 2026 2027

[51-1D] Congé de formation professionnelle pour l’année 2026 2027

[51-1D] Mesures de la carte scolaire définitive suite au CDEN du vendredi 10 avril 2026

Le CDEN, suite au CSA SD (de repli) du mardi 07 avril, s’est déroulé le vendredi 10 avril 2026.

[51-1d et 2d] stage Laïcité du vendredi 26 juin 2026 à REIMS

[51-1D et 2D] Stage Burn out du jeudi 25 juin 2026.

[51-1D]Carte scolaire 1er degré Marne 2026

De nouveau, Vote Défavorable à l’Unanimité (VDU) de l’UNSA et des autres organisations syndicales représentatives.

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Raoul Duffy Cavarrot Reims.

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Pierre et Marie Curie Vitry-le-François.

En maternelle :

En élémentaire :

En primaire :

Primarisation :

Fusion :

Moyens supplémentaires :

Redéploiements (fermeture des dispositifs ULIS école) :

Redéploiement de postes PEMF :

Création de postes de coordonnateur TER :

Vote des représentants des personnels : Vote Défavorable à l’Unanimité (VDU) de l’UNSA et des autres organisations syndicales.

Remplacement dans la Marne en 2026 : Où en sommes-nous ?

Circulaire de mise en disponibilité renouvellement ou réintégration 2026 2027 1er Degré Marne

CR CAPD du jeudi 29 janvier 2026

Intersyndicale Formation Initiale pour les concours CRPE

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