Enseignants en technologie : le SE-Unsa écrit au ministère
Les enseignants en technologie font face à de nombreuses problématiques professionnelles qui concernent plus particulièrement leur discipline : nombre important de postes vacants, part importante de contractuels, difficultés pour obtenir […]
Loi sur les langues régionales : un peu pour l’immersion, beaucoup pour le privé
L’enseignement des langues régionales connaîtrait une baisse de fréquentation des élèves. Celle-ci est clairement observée dans les enseignements de langues régionales en lycée – très pénalisés par la réforme comme […]
Réunions de bassin des profs docs : bilan de l’enquête du SE-Unsa
Les professeurs documentalistes bénéficient d’échanges réguliers grâce à la pratique des « réunions de bassin », mais comment sont-elles déclinées à l’échelle académique ? Les réponses que nous avons collectées, issues de 23 […]
Collège : réduire les effectifs par classe pour améliorer les conditions de travail
Des suppressions de postes ont été opérées dans le second degré, dans l’Éducation nationale, depuis 2019, avec une augmentation des heures supplémentaires facilitée par un changement réglementaire qui permet d’en […]
L’OZP évalue la refondation de l’éducation prioritaire
Fin novembre, l’OZP* présentait une partie des résultats de l’enquête menée au printemps sur l’évolution qu’a connu l’éducation prioritaire depuis la refondation de 2014. Elle remplaçait ainsi un ministre qui […]
Téléphones à l’école et au collège : l’interdiction qui en fait… autorise !
Au commencement, les téléphones étaient interdits… Depuis 2010 l’article L511-5 du Code de l’éducation interdisait en ces termes l’utilisation des téléphones mobiles par les élèves dans les écoles et les […]
Français en cycles 2, 3, 4 : des ajustements très politiques
Le ministère publiera dans l’été les programmes de français « ajustés et clarifiés » pour les cycles 2, 3 et 4 ainsi que des repères annuels de progression.Tentative de mise au pas […]
Ajustements passéistes pour les mathématiques
Concernant les cycles 2 et 3, les ajustements pour les mathématiques se situent dans la continuité des programmes précédents et ne changent rien fondamentalement. Pour illustrer, voici quelques-unes des modifications : […]