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Le GT académique du 11 décembre a traité seulement du bilan des mouvements départementaux et interdépartemental 2025.
L’Unsa y a siégé à deux représentants.
Il n’est pas prévu parle rectorat de GT académique ou départementaux préparatoires aux mouvements 2026, au motif de la continuité et reconduction sans modification des LDG nationales définies pour 3 ans. Les différentes OS présentes ont unanimement demandé des GT (académique ou départementaux) en janvier/février prochain afin à tout le moins de permettre des relectures et échanges autour des rédactions des circulaires, annexes et notes de services départementales.
Dans la mesure où ces GT préparatoires pour 2026 ne sont pas à l’ordre du jour pour l’instant, il nous est demandé par OS des remontés, propositions et remarques académiques et/ou départementales. L’Unsa sera force de proposition début janvier auprès de l’administration rectorale.
En attente de confirmation officielle, l’ouverture du serveur de mouvement MVT 1D se déroulerait entre le 13 et le 24 avril 2026 pour toute l’académie. Ces dates prévisionnelles doivent être confirmées.
L’Unsa en entrée de GT a bien demandé au-delà des données chiffrées, une analyse qualitative, un avis propre un positionnement ou des commentaires de chaque département et Secrétaires Généraux des DSDEN pour chaque département. Ces constats par nos cadres ont permis dans un deuxième temps d’éclairer les débats des OS sur chaque thématique et indicateurs.
Nous mettons à disposition ci dessous les données préparatoires fournies par l’administration
1. Documents préparatoires GT Acad LDG Mobilité 2025
2. GT Acad LDG Mobilité 2025 documents complémentaires
L’analyse des tableaux ne revêt que peu d’intérêt, à part à montrer certains blocages avec un nombre parfois important de collègues maintenus sur leur poste.
Les débats ont porté sur plusieurs thèmes :
La multiplication des PAP : ils se concentrent surtout sur la fonction des direction et les normes fixées par chaque département ne nous convient pas. Les OS sont unanimes sur le sujet en s’appuyant sur l’exemple des postes de direction profilés en Ardèche. L’administration a justifié le nombre de PAP en 2025 par la création des postes PAS, la création des 3ème de CPC dans certaines circonscriptions de l’académie, le turn-over sur ces postes avec des départs en retraite des titulaires les aurait rendu un peu plus visibles en 2025.
Beaucoup d’échanges ont porté sur la question des Mesures de Carte Scolaire :
La question de la communication aux agents a été évoquée :
Toujours pas de statistiques précises sur les postes obtenus ou non avec les barèmes d’obtention, elles sont demandés à nouveau par l’ensemble des OS. Cela crée toujours de la défiance que de ne pas pouvoir être au clair sur la nomination des personnels et de faire le mouvement suivant à l’aveugle. Le Rectorat a indiqué que les services produisent l’accompagnement et la pédagogie maximale avec visio-conférences et réunions par les services pour les agents et spécifiquement les stagiaires. Les OS ont demandé la communication de postes réservés ou indisponibles.
Thématique des départs en formation CAPPEI : le maintien du poste d’origine le temps de la formation, acquis du SE-Unsa, acté l’année dernière, est en place mais il y a urgence à mieux en informer les agents que l’année dernière !
Formation initiale : le rectorat est dans le flou assez inquiétant et sans information sur la mise en place statutaire et administrative pour les personnels (contractuels/étudiants/stagiaires… ???)
L’Unsa est intervenue pour demander et signifier le besoin d’une bonification médico-sociale intermédiaire entre les 10 et 80 points mais non liée à une RQTH. Le Rectorat a indiqué que les LDG nationales où cela a été supprimé ne le permettent pas.
Rapprochement de conjoint : l’administration ne peut pas quantifier ou justifier si les affectations sont dues à l’utilisation de la bonification ou non ! L’impossibilité de jauger l’efficacité de la mesure, de déterminer s’il faut en changer certains paramètres pour gagner en efficacité est assez déroutante. Nous ne pouvons pas nous contenter par exemple du fait qu’en Isère, 89% des collègues bénéficiant d’un RC soient affectés à titre définitif (sans précisions supplémentaire qui nous permettraient au moins de savoir si l’affectation a été effective sur la zone des 10 points).
Au final un GT toujours aussi frustrant par le manque de précision de l’administration et l’impuissance à donner aux agents des éléments faibles et justes pour comprendre éventuellement à leur représentants les éléments de réflexion pour corriger des effets problématiques et fluidifier l’ensemble de la machine mouvement.
Le manque de volonté de dialogue de l’administration pour 2026 est tout autant inquiétant.
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La circulaire départementale concernant les demandes de temps partiel pour les personnels du 1er degré en vue de l’année 2026/2027 est parue le vendredi 19 décembre et a déjà connu un correctif. Un texte qui chaque année est attendu par une part non négligeable d’entre nous car cela concerne au moins 300 personnels dans le département chaque année.
Nous déplorons que cette année encore il n’y ait pas eu de travail préparatoire ou d’échanges avec l’administration afin de produire le meilleur texte possible. En effet même si tous nos mandats et attentes vis à vis de la question du temps partiel ne sont pas retenus par l’administration, des échanges et un travail en amont de la parution peuvent toujours permettre de rendre le texte plus compréhensible et mieux applicable par les personnels.
Pour autant face à ce texte, le SE-Unsa de Savoie et ses militants vous informent et vous accompagnent et le cas échéant vous défendront.
La demande se fera par l’application Colibris entre le 16 février et le 9 mars 2026.
Vous pourrez normalement utiliser le lien suivant :
https://portail-grenoble.colibris.education.gouv.fr/premier-degre/departement-de-la-savoie-73/
Cette année il est bien indiqué que l’annulation du TP obtenu suite à un résultat de mouvement permettant de l’éviter devra se faire avant le 19 juin.
Ci-dessous vous trouverez tous les éléments de la circulaire et le document de demande en cours d’année qui vous permettront de formuler votre demande. Nous invitons toutes et tous à bien lire tous ces documents et à revenir vers nous pour constituer votre dossier et nous permettre un suivi pertinent de votre demande.
73- ANNEXE 1 -Dde TP sur autorisation raison de santé
Au delà de ce premier conseil, voici des informations et dispositions importantes à connaître :
Au delà de ces conseils nous vous accompagnerons dans vos démarches de préparation de vos demandes, dans la préparation d’éventuels rendez-vous téléphoniques et présentiels avec l’administration, dans le traitement de votre dossier, dans des recours gracieux et en CAPD s’ils s’avéraient nécessaires.
N’hésitez pas à nous joindre à propos de tout cela pour demander notre accompagnement
SE-Unsa de Savoie : 73@se-unsa.org / 04.79.62.28.72
L’administration de la DSDEN de Savoie nous a fait parvenir le calendrier provisoire et prévisionnel des opérations de carte scolaire pour le 1er comme le 2nd degré
Le CSA-SD et le CDEN sont placés après les élections municipales, ce qui nous parait toujours dommageable quand on voit l’effet produit pour tous les personnels (administratifs et de gestions, enseignants…) sur les calendriers contraints de fin d’année.
Le CSA-SD est envisagé le jeudi 26 mars matin/ repli le mercredi 1er avril après-midi
Le CDEN est envisagé le jeudi 26 mars après-midi / repli le vendredi 3 avril après-midi
Tout cela va se produire très rapidement à la fin mars, il y a donc un grand intérêt à échanger sur vos situations en amont de cela.
Traditionnellement depuis 2021 a lieu un groupe de travail préparatoire près d’un mois ou plus en amont du CSA-SD pour mener à bien deux objectifs :
A priori le Groupe de travail préparatoire au CSA-SD ne pourrait se tenir également officiellement que fin mars (mardi 24 mars en matinée), ce qui est plus gênant et limite son deuxième objectif. L’Unsa travaille à tenter de solutionner cet écueil.
Pour tout cela, nous avons besoin d’éléments chiffrés et qualitatifs de vos situations respectives pour échanger avec l’administration le plus efficacement possible et de manière la plus anticipée.
Nous vous invitons à nous contacter pour tout cela et vous pouvez télécharger ci dessous notre fiche de suivi à nous retourner à 73@se-unsa.org
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Prochaines dates : le lundi 17 et le mercredi 19 novembre 2025
Actualités locales, académiques et nationales
Le SE-Unsa en Savoie organisera deux RIS en visioconférence, le lundi 17 novembre de 17h00 à 20h00 et le mercredi 19 novembre2025, de 9h00 à 12h00 .
Thèmes d’actualité possiblement débattus :
Carte scolaire 2026/ Mouvement 1er degré inter et intra 2026 / conditions de travail / bilans de rentrée / Formation syndicale
mais surtout les points que vous souhaiterez aborder et les questions que vous voudrez poser.
Pour rappel, chaque enseignant du 1er degré peut participer à 3 réunions annuelles d’information syndicale de 3 heures sur le temps de travail (droit de la fonction publique) dont une sur le temps de présence des élèves. Les 3 réunions peuvent aussi être décomptées sur les heures d’animation pédagogique. N’hésitez pas à nous contacter pour tout renseignement.
Adressez à votre IEN au moins 2 jours avant la réunion d’information syndicale, par mail avec votre adresse professionnelle (prenom.nom@ac-grenoble.fr), l’information de votre participation. Celui-ci n’est pas une demande d’absence mais une simple information. Vous pouvez faire cette information par un simple mail à votre circonscription.
Adresses mails des circonscriptions :
Albertville : ce.ia73-ien-albertville@ac-grenoble.fr
Aix Les Bains : ce.ia73-ien-aix@ac-grenoble.fr
Chambéry 1 : ce.ia73-ien-chambery1@ac-grenoble.fr
Chambéry 4 : ce.ia73-ien-chambery4@ac-grenoble.fr
Combe de Savoie : ce.ia73-ien-montmelian@ac-grenoble.fr
Maurienne : ce.ia73-ien-stjean@ac-grenoble.fr
Tarentaise : ce.ia73-ien-moutiers@ac-grenoble.fr
Pour participer à ces réunions d’information syndicale, il est préférable de vous inscrire en remplissant le formulaire en ligne en cliquant sur ce lien ci dessous :
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Le Conseil Départemental de Formation de Savoie s’est tenu le 16 octobre 2025 à la DSDEN.
Pour l’administration : M. Innocenti IA-DASEN, Mme Poujol ADASEN, Mme Taburet-Le Glédic IEN Moûtiers Tarentaise, Mme Chery IEN Aix-les-Bains, Mme Poinas CPD en charge de la formation, Mme Robin cheffe de la division des personnels.
Représentants du personnel : sur la représentativité du CSA-SD, chaque OS pouvait siéger avec 2 membres :
– SE-UNSA : 2 personnes ont siégé
– FSU-SNUipp : 2 personnes ont siégé
– SNUDI-FO : 1 personne a siégé
– SGEN-CDFT : 1 personne a siégé
– SNALC : absent
Le SE-UNSA est intervenu à maintes reprises lors de ce Conseil pour demander des clarifications sur certains points ou porter des oppositions. Madame Poujol a rappelé le cadre national de la formation initiale et continue, soulignant que celui-ci se base sur la circulaire ministérielle du 11 février 2022, définissant le schéma directeur en 6 axes.
Les besoins en formation du département ont été définis grâce aux évaluations nationales concernant les besoins en mathématiques et en français, mais également à la suite des évaluations d’école et au besoin d’accompagnement des enseignants relevé dans les nombreuses fiches SST parvenues à l’administration. Les thématiques qui reviennent sont :
• La réussite de tous les élèves et l’inclusion scolaire
• l’enseignement explicite par des pratiques efficaces
• l’utilisation des outils numériques
Concernant la formation initiale des enseignants, Mme Poujol a rappelé que celle-ci sera entièrement modifiée, suite à la réforme qui entrera en vigueur à la rentrée 2026. Nous lui avons demandé quand de plus amples informations seront disponibles afin de pouvoir répondre aux questions des étudiants et futurs lauréats de concours. Mme Poujol a indiqué que le nouveau contenu de la formation initiale des enseignants fait actuellement l’objet de nombreux groupes de travail mais qu’aucune date ne peut être annoncée pour le moment.
Pour cette année 2025-2026, les stagiaires en DU (100%) et DIU (50%) bénéficient d’une formation à l’INSPE et d’un suivi par un.e PEMF. Nous avons fait remonter vos commentaires, notamment concernant le tutorat INSPE pour les stagiaires à 50% : plus de temps avec chaque PEMF, plutôt que du temps avec le tuteur de l’INSPE.
Pour ce qui est de la formation continuée des T1 et T2, nous sommes intervenues pour demander la possibilité pour les T1 de choisir une partie des modules d’animations pédagogiques. Mme Poujol a réaffirmé le choix d’imposer un cadre afin de s’assurer que tous les néo-titulaires bénéficient du même socle de formation.
La formation continue des enseignants reste sur le même schéma que les années précédentes :
La priorité annoncée du plan de formation est d’agir sur la transformation des gestes professionnels pour rendre les pratiques plus efficaces et équitables.
Il est précisé par Mme Poinas que l’offre de formations proposée cette année se trouve moins riche, du fait de l’obligation pour tous de s’inscrire à la formation sur le dispositif pHARe et le climat scolaire : il a donc fallu réduire l’offre concernant les autres animations pédagogiques afin de ne pas avoir un nombre trop faible de participants à ces formations.
Nous avons interpellé M. l’IA-DASEN et Mme Poujol concernant la demande des collègues d’obtenir davantage de temps pour se former et se concerter en équipe pédagogique, et leur avons posé la question des stages de formation avec appel à candidatures.
Mme Poujol indique que ces stages ne sont plus d’actualité mais qu’une expérimentation de « résidence pédagogique » est en cours. L’objectif de d’une telle résidence est de concentrer sur une école les moyens en formateurs en déterminant sur quels gestes professionnels d’enseignant travailler collectivement pour faire progresser les élèves. Cela peut se faire à la demande d’une école et inclut toute l’équipe pédagogique sur un même plan de formation.
Pour conclure ce conseil départemental, M. l’IA-DASEN a indiqué qu’une réflexion était en cours pour modifier l’accès à la formation du CAFIPEMF et offrir, en complément de la formation classique en 1 année, une formation plus longue permettant une entrée progressive dans le métier.
Valérie Kiening et Julie Barrois pour le SE-Unsa 73
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Les LDG académiques mobilité ont été publiées à la suite du CSA Académique du 14 février 2025.
Les documents départementaux sont parus à présents
Vous pouvez les retrouver sur le PIA
Le SE-Unsa les centralise aussi pour vous en bas de cette page. Lisez les bien et posez nous vos questions. Demandez nous notre guide mouvement (pour les adhérents).
Contactez le SE-Unsa de la Savoie pour bénéficier de conseils personnalisés :
73@se-unsa.org ou 04.79.62.28.72
Calendrier indicatif du mouvement 2025 :
Portail de démarche en ligne colibris
Mon mouvement intra 2025 : toutes les infos pour le réussir !
Mon mouvement je m’en occupe avec le SE-Unsa
Les militants du SE-Unsa sont à vos cotés pour préparer ce mouvement, répondre à vos questions et affiner vos stratégies qui sont propres à chacun et chacune. N’hésitez pas à nous joindre pour fixer des rendez-vous téléphoniques si nécessaire, nous sommes également joignables par mail. (04.79.62.28.72 / 73@se-unsa.org)
Réunions par l’administration
RIS Visioconférences mouvement :
Les militants du SE-Unsa de Savoie tiendront des RIS visioconférences zoom sur le thème du mouvement. Ces RIS sont ouvertes à toutes et tous, afin de discuter et expliquer les grandes lignes et mécanismes du mouvement départemental.
Mercredi 2 avril au matin en visioconférence de 9h à 12h.
Pour rappel, les réunions d’information syndicale sont déductibles de heures d’animations pédagogiques…
Télécharger le formulaire à adresser à votre IEN au moins 2 jours avant la réunion d’information syndicale. Même pour les réunions d’information syndicale hors présence des élèves (et donc en remplacement des animations pédagogiques), il faut envoyer le document (lien ci-dessus). Celui-ci n’est pas une demande d’autorisation mais une simple information.
Pour vous inscrire à cette RIS mouvement
Journée de permanences pour rendez-vous individuels « mouvement »
Les militants tiendront également des permanences mouvement à la section de Chambéry et/ou par téléphone ou en visioconférence. Ces rendez-vous sont réservés aux adhérents.
Ils sont donc prévus pour étudier individuellement les situations et stratégies de voeux et de formulation des adhérents.
Les adhérents du SE-Unsa pourrons donc bénéficier :
En tant que délégués des personnels nous répondrons et aiderons également toutes et tous, n’hésitez pas à nous joindre.
73@se-unsa.org ou 04.79.62.28.72
73- Annexe 1 LDGA Mobilités personnels 1er degré 2025
73- Annexe 2_Majoration rapprochement de conjoints 2025
73- Annexe 3_Majoration BOE_appui médical 2025_0
73- Annexe 4_Majoration conjoint_enfant handicapé 2025_0
73- Annexe 5_Majoration rapprochement détenteur autorité parentale 2025docx
73- Annexe 6_Majoration pour enfant à naître 2025
73- Annexe 7_Demande de réintégration après CP_détachement_disponibilité 2025
73- Annexe 8 Fiche récapitulative demande majoration 2025 73- Annexe 8_Fiche récapitulative demande majoration 2025 V2
73- Annexe 9_liste voeux groupes
73- Annexe 10 liste des voeux groupes à mobilité obligatoire
73- Annexe 11__Postes éloignés des axes principaux
73- Annexe 12_ Tableau des priorités pour les postes ASH
73- Fiche outil 1 – BAREME DEPARTEMENTAL harmonisé 2025
73- Fiche outil 2 – Guide relatif à la saisie des voeux
Fiche outil 3 – Les mesures de carte scolaire
73- Fiche outil 4 – Situations familiales
73- Fiche outil 6 – Autres demandes
73- Fiche outil 7 – Les postes au mouvement
73- Fiche outil 8 – Demander sa mutation sur un poste de directeur
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Le CSA Académique de Grenoble qui traitait des LDG mobilité 1er degré et 2nd degré 2025 s’est tenu le vendredi 14 février 2025 au Rectorat.
l’Unsa y siégeait avec deux titulaires et un expert sur la question du 1er degré et a notamment obtenu deux avancées importantes :
revendication de longue date de l’Unsa en Académie de Grenoble, martelée depuis au moins deux ans en Isère et dans les GT académiques.
Cela va permettre à des personnels en milieu/fin de carrière, celles et ceux qui commencent à avoir fait le tour de la question et se questionnent sur la suite et leur évolution de carrière de se tourner plus sereinement vers l’ASH et entre la formation sans prendre le risque de perdre leur poste et surtout de se retrouver sans poste à la fin de la formation s’ils n’obtiennent pas leur certification.
Une partie de la mesure pose la question de la réservation des postes sur potentiellement deux ans. Sur l’académie de Grenoble cela représente au maximum 110 postes sur deux ans. L’Unsa a avancé au contraire que les services auront une souplesse acrue d’utilisation des postes avec des affectations provisoires pour plus de souplesse dans la gestion des personnels (supports de postes PES ; gestion GRH ; positionnement des recours mouvement ; stabilisation de TS deux ans au sein d’une équipe… les solutions et possibilités ne manquent pas, les Secrétaires Généraux des départements ont convenu de notre état de lieux et des perspectives possibles).
Ci-dessous, vous trouverez la déclaration intersyndicale que l’Unsa a proposée aux autres OS qui l’ont amendée. Une unanimité des OS dans l’analyse et le constat d’urgence à faire autrement étaient sorties des 3 GT académiques des 19 décembre, 16 et 30 janvier dernier.
Ci-dessous, vous trouverez également le courrier national du SE-Unsa adressé à la DGRH du ministère sur la même problématique.
L’argumentation en instances (GT et surtout donc CSA A) qui ont été les nôtres avec des exemples concrets de déséquilibres, de tensions locales produites auprès des collègues (celles et ceux ayant entre 3 et 15 ans d’ancienneté et qui rencontrent des difficultés dans leur mobilité professionnelle intra et lésés quand ils voient des nouveaux enseignants atteindre les postes d’adjoints qu’ils convoitent depuis longtemps) ont été visiblement convaincants.
Au final nous avons acté en CSA A le principe d’abandon de l’indexation pure sur des points liés à l’échelon pour, ce sera en négociation cette semaine, aller vers un système hybride (ancienneté dans la fonction enseignant 1D-2D prise en compte + points liés à l’échelon pour garder la notion de prise en compte du reclassement). Cela sera fixé cette semaine.
