CIDFF : premier réseau d’accès au droit des femmes en France
Temps de lecture : 1 min -
« Le compagnon de ma fille surveille ses déplacements. Comment l’aider ?«
« Mon amie reçoit des messages d’insultes de son ex-mari. Que faire ?«
Les centres d’informations sur les droits des femmes et des familles accompagnent gratuitement et confidentiellement près de chez vous.
Dans l’Aisne, deux antennes à Guise (79 avenue des Lilas) et Soissons Espace Gisèle Halimi place des maraichers) existent.
Des permanences d’informations juridiques sont aussi assurées partout dans le département. Les juristes du CIDFF se déplacent près de chez vous pour vous offrir un accompagnement juridique gratuit et confidentiel sur rendez-vous (03 75 00 06 48).
Participer à une Réunion d’Information Syndicale (RIS) sur le temps de travail est un droit pour tous les collègues qu’ils soient syndiqués ou non.
L’arrêté du 29 août 2014 relatif à l’exercice du droit syndical dans la fonction publique précise les modalités d’organisation de ces réunions.
Dans le 1er degré, les enseignants peuvent participer à trois 1/2 journées (9h), dont une possible sur le temps de classe. Cependant, la participation de cette dernière est fortement contrainte : l’accueil, la surveillance et l’enseignement des élèves doivent être assurés. Les IEN, en concertation avec les organisations syndicales, doivent prendre toutes les dispositions nécessaires pour satisfaire cette contrainte.
Les parents d’élèves doivent être prévenus en cas d’absence pour une RIS sur le temps classe.
Comme auparavant, l’IEN doit être informé de la participation à une réunion 48 heures avant la date de celle-ci avec l’imprimé ci-dessous.
Les RIS sur le temps hors-élèves sont à déduire sur la formation à distance, ou sur une animation pédagogique, ou sur un temps de concertation, ou sur un conseil d’école, ou sur la journée de solidarité.
Vous trouverez ICI la demande d’autorisation d’absence à envoyer à votre IEN.
Nos réunions d’informations syndicales sont ouvertes à tous, syndiqués ou non, stagiaires et titulaires.
Les textes :
3 demi-journées de RIS possibles par année scolaire dont une que vous pouvez prendre sur temps devant élèves. Pour rappel, en dehors de ce dernier cas, vous pouvez déduire ces réunions de la formation à distance ou en présentiel, concertation, conseil d’école, journée de solidarité. C’est vous qui choisissez.
Comment faire ?
Vous choisissez la/les RIS à votre convenance et vous avertissez votre IEN au moins 48 heures avant avec le formulaire d’autorisation d’absence en cochant Réunion d’information syndicale sur le temps scolaire ou hors temps scolaire (formulaire disponible ICI) :
Comment régulariser ?
En réponse au mail notifiant votre convocation à une animation pédagogique, adressez ce mail à votre IEN :
M..… l’Inspect….,
J’ai l’honneur de vous informer que je ne participerai pas à l’animation pédagogique du … à … pour laquelle je viens de recevoir une convocation. En effet, ma présence à la réunion d’information syndicale sur mon temps de travail organisée par le SE-Unsa le … à … dans le cadre des 108 heures, pour laquelle je vous informe de ma participation (cf. courrier en pièce-jointe à ce mail), me permet de me soustraire à mes obligations de service pour cette formation.
Je vous prie d’agréer, M…… l’Inspect……, l’expression de mes respectueuses salutations.
Si vous avez déjà participé à la Ristt, régularisez votre situation ainsi :
M…… l’Inspect……,
J’ai l’honneur de vous informer que je ne participerai pas à l’animation pédagogique du … à … pour laquelle je viens de recevoir une convocation. En effet, ma présence à la réunion d’information syndicale sur mon temps de travail organisée par le SE-Unsa le … à … dans le cadre des 108 heures, pour laquelle je vous ai informée de ma participation dans les délais réglementaires, me permet de me soustraire à mes obligations de service pour l’animation pédagogique évoquée plus haut.
Je vous prie d’agréer, M……. l’Inspect……., l’expression de mes respectueuses salutations.
Si vous envisagez de participer à une Ristt sur un prochain trimestre :
M..… l’Inspect….,
J’ai l’honneur de vous informer que je ne participerai pas à l’animation pédagogique du … à … pour laquelle je viens de recevoir une convocation. En effet, ma présence à la réunion d’information syndicale sur mon temps de travail organisée par le SE-Unsa dans le cadre des 108 heures, pour laquelle je vous informerai de ma participation dans les délais réglementaires, me permet de me soustraire à mes obligations de service pour l’animation pédagogique évoquée plus haut.
Je vous prie d’agréer, M…… l’Inspect……, l’expression de mes respectueuses salutations.
Le calendrier des Réunions d’Information Syndicale du SE-Unsa Aisne est à retrouver ICI
La loi dans son article 5 spécifie que «toute personne exerçant des fonctions d’enseignement dans une école maternelle ou élémentaire publique déclare à l’autorité administrative, au moins 48h, comprenant au moins un jour ouvré, avant de participer à la grève, son intention d’y prendre part».
Il s’agit d’une déclaration d’intention de grève. Cette déclaration ne veut pas dire que vous serez gréviste…
La déclaration d’intention sert à l’organisation du service d’accueil, notamment pour les communes donc ne sont pas concernés par cette déclaration : les directeurs d’école complètement déchargés ; les collègues qui n’ont pas de classe (rased, animateurs TICE…), les enseignants du premier degré en collège (SEGPA, UPi..), EREA, ERPD.
Pour rappel, la participation à un mouvement de grève n’a pas les mêmes conséquences qu’une journée d’absence non-rémunérée sur l’Ancienneté Générale de Service (perte d’un jour d’AGS). Les conséquences sont uniquement financières (retrait sur salaire d’1/30e).
Si l’ensemble des enseignant.e.s de l’école est gréviste, vous pouvez tout à fait mettre un mot dans le cahier de liaison du type : « En raison d’un mouvement social, votre enfant n’aura pas classe le ………. » Rien de plus ! Neutralité oblige, veillez à ne surtout pas exprimer une quelconque opinion dans le carnet de liaison. Par contre, vous pouvez parfaitement vous exprimer (distribuer un tract, échanger verbalement,…) avec les parents d’élèves en dehors des horaires et de l’enceinte de l’école.
Je suis directeur : quelles sont mes responsabilités avant, pendant, et après la grève ?
Le directeur n’est pas tenu d’être présent le jour de la grève, ce n’est pas un personnel réquisitionnable. Il n’a pas la responsabilité de l’organisation du service d’accueil organisé par la mairie, mais il organise le service des enseignants non grévistes. Ce n’est pas à lui de gérer l’information aux familles sur ce qui est mis en place pendant ce service d’accueil municipal
Cas de moins de 25% de grévistes :
a) le directeur est gréviste : il prévoit et affiche un tableau de service du personnel non gréviste pour la surveillance et l’accès aux locaux. Il fait émarger ce tableau par les collègues qui seront concernés
b) le directeur n’est pas gréviste : il organise l’accueil de l’ensemble des élèves qui se présenteraient.
Cas de plus de 25% de grévistes mais sans que l’ensemble des collègues soit gréviste :
a) le directeur est gréviste : il prévoit et affiche un tableau de service du personnel non gréviste pour la surveillance et l’accès aux locaux. Il fait émarger ce tableau par les collègues qui seront concernés
b) le directeur n’est pas gréviste : il s’intègre dans le tableau de service prévu pour l’accueil des élèves des non grévistes. Le service d’accueil est organisé par la mairie
Cas où tous les collègues sont grévistes :
Le directeur n’a pas d’organisation particulière à assurer. La mairie assure le service d’accueil.
AESH : une pétition pour gagner la création d’un corps de fonctionnaire
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La FSU, le SE-Unsa, la CFDT Éducation, Formation, Recherches Publiques, la CGT éduc’action, le SNALC, SUD éducation ont lancé une campagne intersyndicale pour gagner la création d’un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH.
L’accompagnement des élèves en situation de handicap est une mission essentielle et pérenne de l’École.
Il est aujourd’hui temps de reconnaître le deuxième métier de l’Éducation nationale en nombre de personnels en créant un véritable statut pour celles et ceux qui l’exercent.
Ensemble, soutenons la nécessité et l’urgence à créer un corps de fonctionnaire pour les AESH !
AESH : une grande campagne pour la création d’un corps de fonctionnaire !
Temps de lecture : 2 min -
Les AESH constituent le deuxième métier de l’Éducation nationale en nombre de personnels mais ils et elles ne sont toujours pas reconnu·es et leurs salaires sont toujours aussi bas. Pourtant, l’accompagnement des élèves en situation de handicap est une mission essentielle et pérenne de l’École. C’est un véritable métier avec des compétences professionnelles spécifiques pour faire réussir les élèves et qui relève ainsi d’un véritable statut.
La FSU, le SE-Unsa, la CFDT Éducation, Formation, Recherches Publiques, la CGT éduc’action, le SNALC, SUD éducation mènent une campagne d’ampleur pour gagner la création d’un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH.
Après un courrier resté sans réponse, l’intersyndicale a une nouvelle fois interpellé la ministre de l’Éducation nationale lors du CSA ministériel du 6 mai. L’urgence de la création d’un corps a été aussi relayée auprès des parlementaires mais aussi auprès des médias lors d’une conférence de presse.
Si la ministre reste sourde aux interpellations, l’intersyndicale n’exclut pas de renforcer la mobilisation jusqu’à obtenir satisfaction.
AESH, face à l’urgence, un corps de fonctionnaire maintenant !
Personnel en situation de handicap : solliciter le correspondant handicap
Temps de lecture : 2 min -
Si la circulaire du 17 mars 2022 relative à la mise en place de la fonction de référent handicap dans la Fonction publique d’état précise le rôle des référents handicap, une fonction similaire existe déjà, depuis 1994, dans l’Éducation nationale : le correspondant handicap des personnels.
Quel est le rôle du correspondant handicap ?
Depuis 2005, le correspondant handicap a vocation à être l’interlocuteur privilégié des agents en situation de handicap.
Nommé dans chaque académie, il doit accompagner chaque agent dans ses démarches et l’aider à mieux s’intégrer, à faire valoir ses droits.
Ainsi, lorsque leur handicap est reconnu, les personnels peuvent solliciter le correspondant handicap de leur territoire pour être accompagnés, notamment en matière d’aménagement de poste.
Comment contacter le correspondant handicap ?
Les coordonnées des correspondants handicap par territoires sont accessibles sur le site du ministère (bas de page). Pour l’Académie d’Amiens, il s’agit de mme Céline Collier, joignable par mail (correspondant-handicap@ac-amiens.fr) ou par téléphone (03 22 82 38 28)
Où s’informer sur le handicap lorsqu’on est personnel de l’Éducation nationale ?
Si la circulaire du 17 mars 2022 ne connait à ce jour aucune déclinaison propre au Ministère de l’Éducation Nationale, on peut trouver sur une page du site ministériel dédiée au handicap des informations sur les différents acteurs du handicap mais aussi accéder au Guide pratique Le handicap, tous concernés.
Au-delà de l’accompagnement des personnels, les missions du correspondant handicap couvrent aussi tous les champs de la politique du handicap du ministère, qu’il s’agisse du suivi des dépenses des mesures liées au handicap ou encore de la recherche de partenariats.
Aussi pour le SE-Unsa, chaque correspondant handicap doit disposer du temps suffisant pour l’accomplissement de ses différentes missions et surtout être en capacité de prioriser l’accompagnement des personnels en situation de handicap.
Pour le SE-Unsa, la prise en compte du nombre d’agents sur un territoire et des spécificités de ce territoire s’avèrent indispensables dans le volume de recrutement des correspondants handicap.
Les enseignants du 1er degré en charge d’une classe doivent transmettre individuellement leur déclaration d’intention à leur IEN au moins 48h avant le jour de la grève (attention aux jours non travaillés). Le plus simple est de l’envoyer par mail via la boite mail académique (garder une copie de l’envoi).
La déclaration d’intention sert à l’organisation du Service Minimum d’Accueil (uniquement si plus de 25% de grévistes dans l’établissement), notamment pour les communes. Ne sont donc pas concernés par cette déclaration : les directeurs d’école complètement déchargés ; les collègues qui n’ont pas de classe (RASED, ERUN,…), les enseignants du premier degré en collège (SEGPA, ULIS..), EREA, IME, les AESH.
Pour rappel, la participation à un mouvement de grève n’entraine pas la perte d’une journée d’AGS (Ancienneté Générale de Service) contrairement à une journée d’absence non-rémunérée. Les conséquences sont uniquement financières (retrait sur salaire d’1/30e).
Je suis AESH
Les AESH ne sont pas concernés par la déclaration d’intention de grève.
La grève est une absence de service fait : elle donne lieu à un retrait d’un trentième du salaire.
Les jours de grève n’impactent pas votre avancement dans la grille de rémunération, vous changerez d’échelon à la date prévue.
Les jours de grève n’impactent pas non plus l’ancienneté de votre contrat ni vos conditions d’accès au CDI.
La grève a bien un « impact zéro » sur votre carrière.
Calendrier prévisionnel de la mise en paiement des payes et des pensions des agents publics de l’État pour 2025
Le calendrier de virement correspond à la date précise à laquelle votre compte bancaire sera crédité (date de valeur). La date de valeur est un terme bancaire qui indique la date effective de prise en compte de l’écriture. Cela n’apparaît parfois que 24 ou 48 h sur le suivi en ligne de la banque, mais avec une date de valeur correcte.
