marieodilepierre, auteur/autrice sur SE-UNSA

Vous êtes encore trop nombreux·ses à apprendre votre affectation pendant les grandes vacances. Difficile alors de contacter ses futur⸱es collègues, de préparer sa classe sans les infos essentielles… Pour vous aider dans cette situation inadmissible, le SE-Unsa vous donne des pistes pour entrer en contact avec votre (vos) future(s) école(s).

Le calendrier de l’administration

Les services de la DSDEN 21 seront fermés du 24 juillet au 16 août 2026. Si vous avez obtenu une affectation sur un poste fractionné, il arrive parfois qu’une fraction soit modifiée ultérieurement. Si vous n’avez pas obtenu de poste aux ajustements, des affectations pourront encore avoir lieu « au fil de l’eau » avant et après cette période de vacances des services.

Vous pouvez laisser un message vocal à l’école

Dans le cas où les directeurs/trices attendent l’arrivée d’un·e collègue, ils consultent parfois leur messagerie à distance.

Vous pouvez doubler par un mail

Dans le mail à destination de votre future école, écrire un objet clair. ex : « URGENT demande d’infos pour mon affectation dans votre école ». Ecrivez de votre boite mail académique.

Si vous souhaitez être contacté⸱e par téléphone vous pouvez indiquer votre numéro et vos disponibilités.

Indiquez les informations que vous souhaitez connaître (niveau⸱x, nombre d’élèves, nombre de classes, …).

Vous pouvez communiquer vos coordonnées à votre circonscription

Votre circonscription n’a peut-être pas vos coordonnées, appelez votre secrétaire de circonscription, doublez par un mail si besoin, pour donner vos coordonnées au cas où votre directeur·rice essaierait de vous joindre en dehors de la messagerie de l’école. Retrouvez toutes les circos > ICI < !

Vous devenez titulaire remplaçant·e à la rentrée 2026 ?

Vous pouvez prendre contact avec votre gestionnaire de remplacement selon votre circo, retrouvez ses cordonnées et d’autres infos sur le remplacement > ICI <

Vous voulez connaître les horaires, téléphones, adresses et mails des écoles ?

Il vous suffit de télécharger directement sur votre téléphone l’application conçue par un collègue du département : « ecoles.classeadeux » en précisant votre département puis le nom de votre(vos) école(s).

Des questions sur votre poste ?

Le SE-Unsa21 va aussi prendre ses quartiers d’été à partir du 11 juillet. Nous vous retrouverons avec plaisir à partir le 24 août. Vous pouvez nous écrire en dehors de cette période à : ecole.21@se-unsa.org

Un peu de fraîcheur pour cet été ? A bientôt !

La liste des promu·es à l’un de ces 2 grades parait début juillet en Côte d’Or. Vous trouverez des documents à télécharger dans tous les cas ! C’est à vous d’aller consulter les listes de promu·es pour savoir si vous êtes promu·es ou non à un nouveau grade (e-prim21 via le PIA ac Dijon). Si vous n’êtes pas promu·es, vous ne serez même pas informé·es !

Rappel des règles de promotions à la hors classe > ICI
Rappel des règles de promotions à la classe exceptionnelle > ICI

En cas de promotion à un nouveau grade

Si je suis promu·e à la hors classe ou à la classe exceptionnelle et que je veux savoir comment je suis reclassé·e dans mon nouveau grade (indice et gain) :

En cas de non promotion

Si je ne figure pas dans la liste des promu·es, parce que l’administration ne prévoit pas de m’informer :

Pour la hors classe, il n’y a plus de recours à ce stade. Il y avait la possibilité de faire un recours gracieux et/ou une saisine de la CAPD après réception de votre appréciation finale. L’appréciation finale est pérenne.

Pour la classe exceptionnelle, l’avis de l’IEN sur lequel se base le DASEN pour nommer les promu·es ne peut pas faire l’objet de recours. Cependant cet avis et cette appréciation ne sont pas pérennes.

Les revendications du SE-Unsa

Depuis la loi de la transformation de la Fonction Publique promulguée en 2019, l’administration dit ne pas avoir le « droit » de communiquer les informations concernant les promotions ou non promotions aux collègues sur injonction ministérielle !

Le SE-Unsa continuera de demander avec force que chaque collègue puisse avoir les informations qui le concernent pour pouvoir se projeter dans une évolution de carrière et de rémunération, et envisager un départ à la retraite avec le bénéfice d’une promotion par exemple…

Etre informé·e si l’on n’est pas promu·e
Connaitre son barème et son rang dans le tableau d’avancement
Connaître le barème de la dernière femme promue
Connaître le barème du dernier homme promu

[MAJ 07-07-2026] : Comment contacter votre(vos) école(s) ? La nouveauté qui rompt la continuité pédagogique ! Le nombre de TS par zone ! Dernières subtilités à connaître pour les ajustements 2026 ! Saisie du 30 juin au 2 juillet. Retrouvez l’essentiel ! Le + adhérent·es : un document pour comprendre les quotités des postes fractionnés !

Mettez cet article en favori ! Vous y retrouverez toutes les infos sur le mouvement départemental 2026 : de la sortie de la circulaire jusqu’aux ajustements ! Consultez le calendrier des opérations du mouvement pour ne rien manquer des étapes du mouvement !

[MAJ 07/07/2025] : Le calendrier de l’administration

Les services de la DSDEN 21 seront fermés du 24 juillet au 16 août 2026. Si vous avez obtenu une affectation sur un poste fractionné, il arrive parfois qu’une fraction soit modifiée ultérieurement. Si vous n’avez pas obtenu de poste aux ajustements, des affectations pourront encore avoir lieu « au fil de l’eau » avant et après cette période de vacances des services.

[MAJ 05/07/2025] : Les résultats des ajustements sont tombés le 7 juillet !

Pour entrer en contact avec votre(vos école(s), c’est ICI !

[MAJ 01/07/2025] : Le nombre de TS par zone qui participent aux ajustements

zone Beaune-Auxonne : 43
zone Dijon : 157
zone Montbard-Haute Côte d’Or : 33

NB : Les mêmes postes ASH non pourvus au mouvement sont réinjectés dans les 3 zones pour les ajustements.

[MAJ 30/06/2025] : La nouveauté aux ajustements qui rompt la continuité pédagogique !

L’administration nous avait dit que les décharges des écoles de 1 à 3 classes seraient assurées sur des jours de « remplacement », mais elle n’avait pas précisé que ces décharges n’apparaitraient plus dans la phase d’ajustements. Ces décharges seront organisées par le pôle remplacement. La DSDEN 21 s’aligne sur le décret 2022-541 du 13/04/2022 qui précise que les jours de décharges ne sont pas des quotités mais des « jours », donc forcément à assurer par un TR.

Conséquences :

Rupture de la continuité pédagogique car les collègues ne pourront pas redemander ces postes fractionnés qui donnaient droit à une priorité pour l’année suivante si le poste restait à l’identique au moins à 50% ;
Aucune garantie que le pôle remplacement pourra maintenir des décharges de direction régulières étant donnée la pénurie de remplaçants !
Des postes de TR à temps plein ont été réinjectés dans la phase d’ajustements en vue d’assurer ces décharges de direction à la rentrée 2026.
Un travail supplémentaire pour les gestionnaires du pôle remplacement déjà très sollicités qui auront pour mission d’organiser ces chainages pour les TR dédiés !

NB : Seules les décharges de directeur·rices à temps partiel ou les directeur·rices ayant une autre décharge (ex : coordo PAS…) apparaissent dans les listes des zones aux ajustements afin d’éviter 3 collègues sur la même classe.

Info + : Retrouvez les coordonnées des gestionnaires de pôle remplacement si vous obtenez un poste de TR aux ajustements > ICI.

Conseil du SE-Unsa21 : Si vous aviez un poste fractionné composé de décharges de direction que vous vouliez reconduire pour l’année prochaine dans la mesure où il était à au moins 50% identique, et que vous obtenez un poste de TR pour la rentrée, contactez-le pôle remplacement pour demander d’assurer ces mêmes décharges si cela est possible en termes d’organisation (envoyez votre arrêté du poste obtenu en 2025).

[MAJ 27/06/2025] :

Dates de saisie des ajustements : du mardi 30 juin à 9h au jeudi 2 juillet 2025 à 23h59.

Résultats : le mardi 7 juillet 2026

Les collègues concernés par une fermeture provisoire en juin (CSAD du 29 juin), devront participer aux ajustements. Ils bénéficient d’une priorité sur leur voeu 1. Ils obtiendront une affectation provisoire (pour 1 an). Le conseil du SE-Unsa21 : Adressez un mail à dsden21-mvt@ac-dijon.fr pour signaler que vous bénéficiez d’une priorité en précisant votre voeu n°1.

NB : Cette fermeture est valable pour l’année scolaire 2026-2027. C’est en janvier 2027 que la fermeture sera pérennisée ou non.

La description de certaines fractions de postes change, à la demande du Ministère, pour les fractions correspondant aux décharges de direction des écoles de 1 à 3 classes. Elles seront désormais notées « remplacement décharges de direction ». Il faudra rester vigilants à ce que ces jours de « remplacement » pour assurer ces missions ne soient pas mobilisés selon les besoins dans l’année pour d’autres missions. Le SE-Unsa veillera à ce que les décharges des écoles de 1 à 3 classes soient assurées tout au long de l’année.

[MAJ 16/06/2025] : La circulaire des ajustements est parue sur e-prim21. Cette phase complémentaire au mouvement est réservée aux titulaires de secteur nommés à titre définitif ou à titre provisoire, ainsi qu’à des collègues concernés par une mesure ce carte en juin 2026 ou intégrés tardivement.

NEW 2026 : Le SE-Unsa a obtenu cette année que soit inscrite une mention dans la circulaire ajustements pour les collègues touchés par une mesure de carte provisoire en juin : « Les enseignants concernés par une mesure de carte scolaire (…) bénéficient d’une priorité sur leur vœu n°1. » Il existait un flou alors que les mesures de carte sont une priorité légale. Des collègues bénéficiant de la priorité sur leur poste fractionné obtenu l’année précédente n’étaient pas informés que les collègues touchés par une mesure de carte étaient « prioritaires » !

L’essentiel :

Vous pouvez lister jusqu’à 50 vœux (parfois moins selon la zone) classés par ordre de préférence, parmi les postes de votre zone et les postes spécialisés du département restés vacants.
Les postes proposés peuvent être : des postes entiers restés vacants après mouvement, des postes fractionnés (décharges de direction, compléments de temps partiel, jours de remplacement, allègements de service, décharges syndicales…), des postes de direction…
Le barème pris en compte pour les ajustements est votre « ancienneté de service » dans le nouveau sens du terme ! C’est-à-dire les mêmes points que vous aviez pour le mouvement en fonction de votre échelon. Aucune autre bonification n’est prise en compte à ce stade.
Une priorité peut être accordée pour les enseignant·es ayant participé aux ajustements en 2025, si le poste obtenu en vœu n°1 est recomposé à l’identique à hauteur de 50% au moins. Le conseil du SE-Unsa21 : Adressez un mail à dsden21-mvt@ac-dijon.fr pour signaler que vous bénéficiez d’une priorité en précisant votre voeu n°1.
Où saisir mes vœux ? Via le Portail Intra Académique > PIA ac Dijon > Services pratiques > onglet « Métiers » puis « Ajustements » (cf copies d’écran dans la circulaire)

Le calendrier du mouvement 2026 : à vos agendas !

du 27 avril au 10 mai : saisie des vœux sur I-prof
AVANT le 4 mai : envoi du dossier « priorité au titre du handicap »
11 mai : AR SANS BAREME
AVANT le 18 mai 12h : demande de bonifications/modification(s) de vœux
29 mai : AR AVEC BAREME PROVISOIRE
du 29 mai au 11 juin : vérification des barèmes
12 juin : AR AVEC BAREME DEFINITIF
15 juin : publication des résultats dans SIAM
AVANT le 24 juin : recours
du 30 juin au 2 juillet : saisie des ajustements
7 juillet : résultats des ajustements

[MAJ 12/05/2026] Un mail reçu sans avoir saisi de postes ?

Vous avez reçu un mail dans votre webmail professionnel qui accuse réception de votre saisie de vœux au mouvement alors que vous n’y avez pas participé ou que vous avez seulement consulté des postes ? L’administration nous a répondu que ce courriel ne provenait pas de la division des ressources humaines. « Il s’agit vraisemblablement d’une tentative d’hameçonnage. Il n’y a pas de démarche particulière » à faire.

NE CLIQUEZ SUR AUCUN LIEN. Quand vous voulez aller sur SIAM, faites la démarche vous-mêmes.

« Les accusés réception SANS barème ont été envoyés le 11 mai en fin de matinée (vers 11 h30-11h40) : si des enseignants ont reçu un accusé réception à tort, il conviendra qu’il le renvoie rayé et mentionnant « demande annulée » à dsden21-mvt@ac-dijon.fr – avant le 18 mai 2026 – 12 heures. »

L'accès au serveur SIAM pour saisir mes vœux [MAJ 04/05/2026]

Il faut passer obligatoirement par le Portail PIA ac Dijon (https://pia.ac-dijon.fr/accueil/) > Connexion
A droite : dans la fenêtre « Services Pratiques » > Métiers > ARENA (et pas ARENA service interne !!!) > Espace personnel > Mes applis persos > Espace personnel > (14 applis) > I-Prof > Choisir l’accès > Accès enseignant
Dans I-Prof > Les services > CLIC > SIAM > CLIC > Phase intra-départementale

Petit point de vocabulaire : on utilise entre nous le terme « mouvement » mais le logiciel comprend celui de « mutation ».

Mesures de carte : donner ses points de bonification

[MAJ 16/04/2026] Dans le cas d’une fermeture de classe, le·la collègue concerné·e par la mesure de carte peut « donner » ses points à un·e enseignant·e volontaire de l’école qui voudrait participer au mouvement. Etant données

Attention !

La date limite est le 24 AVRIL pour envoyer un courrier conjoint à : dsden21-mvt@ac-dijon.fr (cf circulaire page 7).
La personne volontaire qui bénéficie de ces points devra saisir au moins 2 vœux MOB !

Nouveautés dans la circulaire 2026

L’AGS (Ancienneté Générale de Service) disparait au profit de « l’ancienneté de fonction d’enseignant du 1^er degré » pour savoir qui fait l’objet d’une mesure de carte en cas d’égalité d’ancienneté dans le poste. Elle ne prend donc pas en compte les activités professionnelles précédemment exercées dans la Fonction Publique. Qui parle d’avancée ? Le problème est que l’administration ne doit plus utiliser l’AGS qui n’a plus de « réalité juridique ». Le SE-Unsa21 ne peut se satisfaire de ce changement acté en CSA en janvier 2025. Nous serons force de propositions pour les nouvelles Lignes Directrices de Gestion en 2027.
L’administration entretient l’ambiguïté quand elle mentionne « l’ancienneté générale » qui sert de barème de base pour les ajustements. Le SE-Unsa21 demande un éclaircissement sur ce point à l’administration.
La bonification pour « priorité au titre du handicap » insiste lourdement sur le but « d’améliorer de façon considérable [l’]état de santé et les conditions de vie de l’agent », et non dans le simple but d’une « continuité » de son état. Le SE-Unsa21 demande comment l’avis du médecin est formulé (sur tel et tel vœu ? sur telle distance ?…) à l’administration.

Les critères d'affectation

Il n’y a plus 7 zones infra-départementales, mais 3 zones ou « MOB » dont 2 à lister pour les participants obligatoires. Ces nouvelles zones sont beaucoup plus grandes évidemment !

L’objectif ? Affecter à tout prix le maximum de collègues à titre définitif dès la phase du mouvement, même sur des zones « non attractives ».

Conséquences ? Comme nous l’avions prévu :

des affectations non souhaitées, à titre définitif, parfois lointaines, avec des possibilités de recours quasi nulles ensuite,
des conditions de travail et d’articulation vie pro/vie perso dégradées.

Le classement des collègues se fait selon :

Priorité éventuelle > Barème > Rang de vœux > Sous-rang de vœux* > Nombre d’enfants de moins de 18 ans au 01/09/2026 > Numéro aléatoire et tirage au sort

L’ultime critère de départage est donc le tirage au sort d’un numéro attribué de façon aléatoire par l’algorithme à chaque candidat.

* les sous-rangs de vœu concernent uniquement les vœux groupes

Le barème de « base » : l’ancienneté d’échelon depuis 2025

Les Lignes Directrices de Gestion mobilité académiques (LDG) qui régissent notre circulaire départementale « mouvement », sont actées pour 3 ans mais sont révisables tout ou partie pendant cette période. Elles ont été modifiées en 2025 avec la suppression de l’Ancienneté Générale de Service (AGS). Malgré notre opposition et nos propositions, c’est « l’ancienneté d’échelon » associée à des points, qui sert désormais de « base » pour le barème.

Pourquoi cet abandon ? L’AGS n’a pas de « réalité juridique » d’après notre employeur. On s’aligne ainsi sur les autres Fonctions Publiques. Pas moyen de revenir en arrière !

L’UNSA Education a fait des propositions en amont du Groupe de Travail portant sur les bilans de ces LDG ce 20 Janvier 2026, pour rendre ce barème plus équitable et plus juste.

Refus catégorique du DRH avec l’affirmation que rien ne bougerait avant 2027 !

L'avis du SE-Unsa21

Le SE-Unsa21 sera au rendez-vous pour que vous puissiez vivre un mouvement plus juste et plus équitable.

Nous continuerons à être force de propositions pour corriger l’iniquité :

entre des collègues qui sont au même échelon, au 9è échelon par exemple, et qui ont le même nombre de points, qu’ils soient dans cet échelon depuis 6 mois ou 4 ans,
entre des collègues, qui – tant mieux pour eux – ont été reclassés après une expérience professionnelle à leur entrée dans le corps des PE, parfois directement à l’échelon 9, et des collègues qui ont toujours exercé en tant que PE et qui se font « dépasser » par ces derniers au barème,
entre des collègues qui n’ont pas bénéficié des mêmes règles de reclassement récemment plus favorables.,
entre des collègues anciens instits qui ont un déroulement de carrière « allongé » et qui n’ont pas eu de rendez-vous de carrière en 2018, et des PE qui ont exercé moins d’années mais qui sont à un échelon supérieur…

La campagne nationale des modules de formation d’initiative nationale 2026-2027 est ouverte pour les personnels de l’académie de Dijon.

Ces modules de formation constituent un levier important pour accompagner le développement professionnel des personnels engagés dans le champ de l’école inclusive. Ils permettent d’approfondir ses compétences sur des thématiques spécialisées, de renforcer ses pratiques professionnelles ou encore de préparer l’exercice de nouvelles missions.

Une candidature avant le 7 juillet 2026 !

Avant toute démarche, il est important de consulter attentivement :

le catalogue national des stages MIN 2026-2027 ;
la circulaire ou information de la DSDEN

Ces documents permettent d’identifier les modules proposés, les publics concernés, les objectifs de formation ainsi que les modalités pratiques de candidature.

Les supérieurs hiérarchiques compétents sont sollicités pour émettre un avis.

Un enjeu fort pour l’école inclusive

Pour le SE-Unsa, la formation des personnels est un enjeu majeur pour faire vivre une école réellement inclusive. Les besoins sur le terrain sont nombreux : accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, adaptation des pratiques, travail en équipe, coopération avec les différents partenaires, évolution des missions…

Les MIN CAPPEI doivent permettre aux collègues d’accéder à une formation de qualité, en lien avec les réalités professionnelles qu’ils rencontrent au quotidien.

Le SE-Unsa restera attentif aux conditions d’accès à ces formations et à la prise en compte des besoins exprimés par les personnels.

Comment préparer ce moment important dans votre carrière ? Comment arriver le jour du RDV en connaissant les attendus de cette évaluation ? Pas de panique le SE-Unsa est là ! Le matin est consacré à comprendre les enjeux de ce RDV, les critères d’évaluation, et l’après-midi, mise en pratique pour repartir avec des pistes déjà bien avancées pour compléter le document de référence de l’entretien. ATTENTION le nombre de places et limité à 20 collègues ! Inscrivez-vous dès maintenant !

Nous organisons aussi une RIS en visio le mercredi matin 23 septembre 2026. Je m’inscris à la visio !

STAGE « Je prépare mon mouvement avec le SE-Unsa21 »

le lundi 12 OCTOBRE 2026 de 9h à 16h30

PUBLIC : titulaires enseignant·es 1er degré de Côte d’Or ; RESERVE aux RDV 2026-2027

> Je vérifie mon éligibilité pour 2026-2027 <

LIEU du stage : Maison des Syndicats – 6 bis rue Pierre Curie à Dijon

NB : Le SE-Unsa21 offre le repas à ses adhérent·es, repas ouvert à touTses ! INFOS A VENIR

A VOS AGENDAS !

Je m’inscris auprès du SE-Unsa21 AVANT le 12 OCTOBRE ci-dessous et je m’engage à venir !
J’attends le mail de confirmation du SE-Unsa21 que je suis retenu·e pour ce stage (nombre limité à 20)
J’informe mon IEN AVANT le 12 SEPTEMBRE à l’aide du formulaire de demande d’autorisation d’absence ET de la demande de congé de formation syndicale.
J’anticipe : je me renseigne sur les modalités du RDV de carrière >ICI<.

NB : Une attestation de présence vous sera remise à l’issue de la journée.

Rappels

Cette journée s’inscrit dans le cadre d’un stage syndical. Participer à un stage syndical est un droit pour les fonctionnaires titulaires et stagiaires (droit à 12 jours par an).

N.B. : Attention votre demande doit parvenir à l’administration au moins 1 mois avant la date du stage !

Pour ceux qui le souhaitent, nous avons la possibilité de prendre le repas de midi en commun. Nous vous enverrons un lien ultérieurement.

Le SE-Unsa21 offre les repas à ses adhérent⸱es.

Comment préparer ce moment important dans votre carrière ? Comment arriver le jour du RDV en connaissant les attendus de cette évaluation ? Pas de panique le SE-Unsa est là avec une RIS en VISIO (possible de déuire 3h d’animation pédagogique). L’objectif ? Comprendre les enjeux de ce RDV, les critères d’évaluation, savoir utiliser le document de référence de l’entretien et poser toutes vos questions ! Inscrivez-vous dès maintenant !

RIS en VISIO

« Je prépare mon rendez-vous de carrière avec le SE-Unsa21 »

le mercredi matin 23 SEPTEMBRE 2026 de 9h à 12h

> Je vérifie mon éligibilité pour 2026-2027 <

PUBLIC : titulaires enseignants du 1er degré de Côte d’Or

Inscriptions

Je m’inscris ci-dessous pour assister à la RIS en visio du mercredi 23 OCTOBRE. Nous t’enverrons un lien de connexion 2 jours avant la date.
Je préviens mon IEN par mail :

– Si tu n’es pas en classe les mercredis matins, il faut prévenir ton IEN au plus tard 2 jours avant la date (ex : tu peux déduire la RIS de 3h d’animation pédagogique de façon « anticipée » (modèle de courrier ci-dessous)

– Si tu es en classe les mercredis matins, il faut prévenir ton IEN au plus tard 15 jours avant la date en utilisant les 2 docs : formulaire d’absence/cocher « heure mensuelle d’information syndicale ») ET modèle de courrier correspondant (ci-dessous)

>>>>> J’anticipe : je me renseigne sur les modalités du RDV de carrière ICI <<<<<.

Rappel de vos droits

Assister aux RIS du SE-Unsa est un droit pour tou·tes les enseignant·es, qu’ils soient titulaires ou stagiaires.

Chaque enseignant·e du 1er degré peut, dans l’année scolaire, déduire 9 h de ses 108 h (hors temps consacré aux APC) pour assister à 3 RIS, dont 1 RIS qui peut être prise sur le temps scolaire.

La CAPD a traité un recours de temps partiel, mais pas seulement ! À cette occasion, le SE-Unsa 21 a interrogé la DSDEN 21 : mouvement intra-départemental, gestion du remplacement, temps partiels, allègements de service, et bien d’autres sujets qui impactent directement votre quotidien professionnel.

Le SE-Unsa21 a également porté ses revendications, inscrites dans une déclaration liminaire forte, pour alerter une nouvelle fois sur la dégradation continue des conditions de travail dans notre département. Les chiffres du baromètre UNSA Éducation 2025 sont accablants : 66 % des personnels jugent leurs conditions de travail insatisfaisantes (contre 56 % en 2018), 37 % souhaitent quitter la profession pour un autre métier public, et 25 % envisagent le privé. En Côte-d’Or, la réalité est la même : les enseignants du 1er degré vont mal.

Mouvement intra-départemental 2026 : à améliorer !

Nombre de participant·es : 651 candidats (dont 237 obligatoires), 19 affectations par extension (= en dehors des vœux saisis)

Répartition des Titulaires de Secteur (TRS) par zone : 157 sur zone Dijon, 43 sur zone Beaune-Auxonne, 33 sur zone Montbard-Haute-Côte d’Or

Problème récurrent : Les affectations sur zone TRS mentionnent une circonscription de rattachement (ex: TRS Dijon Centre pour la « grande zone » TRS Dijon), créant de la confusion pour les débutants.

Revendications du SE-Unsa :

Clarification des affectations dans les mails officiels : l’administration y apportera son attention pour 2027 (pour les TRS en particulier).
Ouverture d’un groupe de travail départemental sur la circulaire mouvement départementale, pour adapter les nouvelles Lignes Directrices de Gestion Académique (LDGA) : ACCEPTE pour 2027
Des points de mesure de carte pour 1 collègue qui voit son poste fermé en janvier Année N, réouvrir à titre provisoire en juin Année N, et pérennisé en janvier N+1 : ACCEPTE pour 2027
Transparence sur les critères d’attribution de la bonification « priorité handicap », aujourd’hui trop restrictive. Rendez-vous en 2027 au groupe de travail avec le DASEN.

Remplacement : dégradations des conditions de travail et baisse de rémunération

Des informations toujours incomplètes

Différence de traitement entre suppléance et renfort : L’administration a décidé la fin « temporaire » des missions de renfort qui ne sont pas du remplacement. Le SE-Unsa21 a rappelé que cette restriction n’avait fait l’objet d’aucune information auprès des Titulaires Remplaçants. Ils attendent toujours une communication officielle sur ces changements et sur les écarts de rémunération (ISSR/frais de déplacement). Aucune réponse concrète n’a été apportée en CAPD.

Transmission des informations : La personne remplacée n’est pas systématiquement informée des suppléances, en raison de contraintes techniques et réglementaires (un enseignant en congé maladie ne peut pas être contacté). Le SE-Unsa21 exige que l’information soit transmise à tous les acteurs concernés (remplaçant·e, remplacé·e, directeur·rice d’école).

Niveaux de classe : Bien que prévu dans les avis de suppléance, le niveau des classes à remplacer reste parfois absent ou erroné, forçant les TR à intervenir sans préparation. Une vigilance accrue sera nécessaire à la rentrée, et le SE-Unsa21 a demandé des informations fiables.

Revendications du SE-Unsa :

Retour aux zones de remplacement par circonscription (et non plus par département).
Communication systématique à tous les personnels concernés.
Versement automatique de l’ISSR pour toute suppléance (et pas de restriction en cas de renfort, ESS, soutien à EBEP…).
Augmentation du nombre de TR pour répondre aux besoins croissants.

Des conditions de travail dégradées pour les remplaçant·es

Les TR subissent une dégradation continue de leurs conditions d’exercice :

– Départementalisation des zones → déplacements accrus et fatigue.

– Remplacements dans des classes sans repères (élèves sans enseignant·e titulaire depuis des mois).

– ISSR versée ou non selon les missions → injustice et insécurité financière.

– Mobilisation possible les mercredis pour des collègues TR sur un poste à 4 jours → non-respect de leur organisation personnelle à partir de la rentrée 2026.

Solution proposée par le SE-Unsa21 : Mobiliser les 5 % supplémentaires dus par les collègues en temps partiel à 80 % hebdomadaire*. PAR EXEMPLE : 25 collègues à 4 jours suffiraient à couvrir les 160 jours de remplacement nécessaires pour le dispositif « Au cœur de la classe » cette année.

*Souvenez-vous la pétition du SE-Unsa21 aux 1000 signatures > Où en est-on ?

Temps partiel : « LE » recours traité en CAPD !

L’administration a autorisé toutes les demandes de temps partiels du département pour la rentrée 2026, de droit ET sur autorisation. Seules deux collègues ont vu leur quotité modifiée. Il faut reconnaître que cela n’a pas toujours été le cas, mais cela ne signifie pas non plus que l’année prochaine il en sera de même !!!

La CAPD a traité un recours pour un refus de demande de temps partiel à 80% hebdomadaire, revendiqué par le SE-Unsa21 avec force depuis 2024, comme il a pu exister dans notre département. L’administration refuse le débat sur cette modalité ! « C’est trop compliqué à organiser et les collègues n’assureraient pas les 5% dus » !? Quelle vision insultante des professionnels que nous sommes ! Pour permettre aux collègues d’accéder à ce temps partiel sur-rémunéré à 85.7% malgré tout, elle acceptera l’accès au 80% annualisé (1 période libérée sur 5) pour les 3 autres départements de l’académie (58, 71, 89) à la rentrée 2027. L’administration n’a pas la volonté actuellement de faire avancer ce dossier ? Nous avons mis le pied dans la porte, nous continuerons à le revendiquer le 80% hebdomadaire !

– Temps partiels thérapeutiques : 14,23 ETP* au 31 mai 2026, en constante augmentation → un signal d’alarme. (*Equivalent Temps Plein)

– Temps partiels de droit/sur autorisation : 31 demandes acceptées de droit, 36 demandes acceptées sur autorisation (toutes acceptées).

– Temps partiels et santé au travail : des aménagements vitaux, mais insuffisants !

– Allègements de service : Les refus médicaux proposent parfois des alternatives, mais les mesures transitoires ne suffisent pas face à la dégradation de l’état de santé.

LA revendication du SE-Unsa21 depuis 2024 : L’accès au temps partiel à 80 % hebdomadaire pour TOUS les enseignants de l’académie ! Vous le demandez : vous avez été plus de 1000 à signer notre pétition ! Déjà appliqué dans 22 académies sur 24 pour le 1er degré, et partout pour le 2nd degré sur tout le territoire hexagonal : Pourquoi pas en Côte-d’Or ?

Pourquoi le 80% hebdomadaire ?

Équilibre vie pro/vie privée sans sacrifice salarial.
Réponse aux inégalités femmes-hommes (la majorité des temps partiels sont féminins).
Conformité avec le plan académique 2025-2027 (égalité professionnelle).
Solution aux besoins de remplacement (libération de jours supplémentaires).
Aquité : existe dans 22 académies sur 24 pour le 1er degré, et partout pour le 2nd degré.

Les autres sujets abordés

Le SE-Unsa 21 ne lâchera rien !

La CAPD du 18 juin 2026 a confirmé les dysfonctionnements persistants : opacité dans la communication des remplacements, interrogations sur la prise en compte/ou non des situations de handicap pour le mouvement, et difficultés pour obtenir des aménagements de temps de travail. Les temps partiels thérapeutiques en hausse (14,23 ETP contre 9 fin 2025) et les démissions (10 au 31 mai) témoignent d’un épuisement professionnel croissant.

Dans ce contexte très préoccupant, les réponses institutionnelles restent insuffisantes pour améliorer la qualité de vie des personnels. Le SE-Unsa 21 réaffirme ses revendications : dialogue social, moyens accrus pour le remplacement, amélioration de la rémunération, égalité d’accès au temps partiel 80% hebdomadaire…

Le combat continue avec le SE-Unsa21 pour défendre vos droits et vos conditions de travail.

La campagne des rendez-vous de carrière se termine officiellement fin mai pour cette année scolaire 2025/2026. Les collègues concernés doivent recevoir une notification du compte-rendu de leur rendez-vous de carrière. Quand connaît-on son appréciation finale ? Et après ?

La consultation de mon compte-rendu

Vous avez reçu ou vous allez bientôt recevoir un message dans I-Prof vous informant que vous pouvez prendre connaissance du compte-rendu de votre rendez-vous de carrière dans SIAE (Système d’Information et d’Aide à l’Evaluation) accessible dans la partie « Les services » de votre espace I-Prof.

Après avoir coché et validé la prise de connaissance de votre compte-rendu, vous pouvez compléter la partie « Observations de l’agent » dans un délai de 2 semaines à partir de la consultation du compte-rendu pour formuler par écrit des observations éventuelles.

L’appréciation finale en septembre 2026

L’appréciation finale du DASEN, qui va se baser sur votre compte-rendu de rendez-vous de carrière, sera notifiée dans la première quinzaine de septembre théoriquement. Vous recevrez un mail dans I-Prof pour aller la consulter. Elle sera le point de départ d’éventuelles voies de recours (gracieux puis si refus, saisine de la CAPD). L’appréciation est pérenne sauf recours éventuel.

Et après ?

Pour les échelons 6 et 8 : vous serez « promouvables » à un accélérateur d’un an dans votre échelon. Vous serez classé·es en fonction de votre appréciation dans un tableau d’avancement (Cf LDG académiques). Si vous faites partie des 30% des « mieux classé·es », votre promotion vous sera notifiée par un arrêté vers février 2027.
Pour l’échelon 9 : vous serez « promouvables » à la hors classe 2027, mais il faudra encore attendre pour faire partie du ratio des promu·es. Chaque année, vous avancerez dans ce tableau selon un barème (cf Annexe 1), jusqu’à être promu·e. On n’est pas promu·e dès la première année même avec une appréciation « Excellent ». Il faut atteindre en général au moins le 10ème échelon pour y accéder. Ce seront au moins 23% des « mieux classé·es » (taux de 2026) qui seront promu·es à la hors classe en juillet 2027 avec effet à partir du 01/09/2027.

Rappel : Depuis le PPCR, sur une carrière complète, tout le monde doit accéder au grade de la hors classe (plus ou moins tôt selon votre barème).

L'avis du SE-Unsa

Pour rester acteur·trice de son évaluation, le SE-Unsa invite chaque année les collègues à utiliser l’espace d’observations réservé à l’agent·e à la fin du compte-rendu pour exprimer d’éventuelles remarques.

Gardez une copie de votre compte-rendu (grille et avis littéral de votre IEN) et de vos observations si vous en ajoutez.

Le SE-Unsa21 est là pour vous accompagner dans vos démarches et répondre à vos interrogations.

Le + adhérent·e : Nous sommes élus en CAPD, nous suivons les recours gracieux et les saisines de CAPD pour nos adhérent·es

Des questions ?

[ MAJ 21-05-2026 : Le SE-Unsa a été reçu en audience ce 19 mai 2026 ! ] Le temps partiel à 80% est prévu pour les enseignant·es dans les textes officiels, mais le 80% hebdomadaire n’est plus possible dans les départements de l’académie de Dijon depuis plusieurs années. Dans le second degré, son octroi est facilité. L’UNSA s’engage depuis 2 ans pour sa réhabilitation dans le premier degré. Nous l’avons revendiqué auprès de la Rectrice, de la Secrétaire Générale Académique, et des 4 DASEN. Le SE-Unsa a demandé une audience qui s’est tenue ce 19 mai 2026. Nous avons mis « un pied dans la porte », et nous continuerons à revendiquer un temps partiel plus favorable pour toutes et tous !

Vers une équité pour le 80% annualisé dans l'académie de Dijon !

[MAJ 21-05-2026] L’audience, demandée par le SE-Unsa de l’académie de Dijon, a eu lieu en présence du DRH du rectorat, des 4 secrétaires généraux des DSDEN (21, 58, 71, 89) et de 4 représentants du SE-Unsa. Nous sommes allés déposer notre pétition qui a dépassé largement la barre des 1000 signatures pour demander la mise en place du temps partiel à 80% hebdomadaire qui garantirait une équité de traitement entre le 1er et le 2d degré.

RAPPEL :

TP 80% hebdo revendiqué = TP 75% + 5% jrs supplémentaires travaillés (7jrs pour un rythme à 4 jrs ou 3 jrs pour un rythme à 4.5 jrs)
TP 80% annualisé (uniquement dans le 21) : 1 période de 7 semaines non travaillée dans l’année.

Ces 5% sont autant de jours de remplacement pour les périodes tendues, la formation continue, ou les décharges des écoles de 1 à 3 classes en priorité (non annualisées dans certains départements).

D’emblée, le ton a été donné : le TP à 80% n’est pas possible selon une organisation hebdomadaire parce que :

« les collègues se mettront en arrêt maladie pour ne pas faire un remplacement à 50km de chez eux » !!!???
ces collègues n’ont pas l’habitude de remplacer
c’est trop compliqué à organiser pour les services

Le SE-Unsa a réagi fermement : on ne peut pas laisser dire que nos collègues manquent de professionnalisme pour perdre une journée (de carence) plutôt que de remplir le contrat de départ (5% de temps travaillé en plus) !!! Nous avons été force de propositions, mais l’administration ne veut pas s’engager sur une organisation hebdomadaire.

Et pour 2027 ?

L’administration a concédé un travail d’harmonisation académique pour le 80% annualisé, pour permettre à chaque département de donner l’accès à cette sur-rémunération à 85.7% qui devrait être validé à l’automne 2026.

Le SE-Unsa, en remettant sur la table le sujet du temps partiel 80%, a réussi à obtenir cette « avancée » pour les 3 autres départements de l’académie, qui devrait être validée pour la rentrée 2027.

Mais il faut que l’administration sache que des professeurs des écoles demandent ce temps partiel selon une organisation hebdomadaire. Le SE-Unsa accompagnera tous les collègues qui voudront demander le 80% hebdomadaire même s’il n’existe pas encore dans notre académie.

La pétition a passé la barre des 1000 signatures !

[MAJ 30-03-2026] L’UNSA Education de Dijon a lancé la pétition « Le 80% c’est aussi pour moi ». Nous vous annonçons qu’elle a passé la barre des 1000 signatures ! Merci à toutes celles et à tous ceux qui ont signé ! Après deux audiences obtenues, auprès de la Rectrice puis de la Secrétaire Générale Académique, un temps d’échange a eu lieu avec les 4 DASEN suite à l’impulsion de l’UNSA Education. En termes d’équité, il faudrait déjà que le 80% annualisé (4 /5 travaillées, 1/5 non travaillée) existe dans tous les départements nous répond l’administration ! Chiche ! Quant au temps partiel hebdomadaire à 80%, la discussion est « ouverte» à ce stade (1 jr libéré et 3 ou 7 jours travaillées en plus selon le rythme à 4.5 jrs ou 4 jrs).

Donc le combat continue !

Prochaine étape, nouvelle audience avec la Rectrice : l’UNSA Education sera force de propositions !
Prochain objectif : l’intégration de la quotité à 80% hebdomadaire dans la prochaine circulaire temps partiel et l’harmonisation des quotités proposées pour tous les départements de l’académie de Dijon !

Le saviez-vous ?

Le temps partiel à 80% est « sur-rémunéré » à 85.7%. Il peut s’organiser selon 2 modalités :

Annualisé : 4 périodes travaillées/1 période libérée.
Hebdomadaire : 1 jour libéré/semaine + 7 jours travaillés dans l’année (rythme à 4 jrs) ou 1 jour libéré/semaine + 3 jours travaillés dans l’année (rythme à 4,5 jrs). Il faut donc travailler 7 semaines ou 3 semaines à temps plein dans l’année selon le rythme scolaire.

Que faire de ces jours « supplémentaires » ?

Chaque département a ses spécificités et l’UNSA a des propositions à faire, adaptées à chaque réalité départementale. Le temps partiel à 80% hebdomadaire permet d’assurer des jours de remplacement à la période la plus sollicitée, de laisser partir des collègues en formation continue sur le temps scolaire, de décharger les directeurs·trices dans le rural qui n’ont pas de décharge annualisée fixe, d’assurer un renfort ponctuel auprès des équipes (lors des ESS, jour des élections de parents d’élèves…)…

Le 80% hebdomadaire, un gain pour tous et toutes !

Travailler à 80%, c’est une possibilité de « réduire » un peu les écarts de rémunération entre femmes et hommes : on sait bien que ce sont les femmes en majorité qui demandent un temps partiel pour pouvoir allier vie professionnelle et vie personnelle.
Travailler à 80% signifie être rémunéré à 85.7%. C’est une forme de « compensation » légitime dans des temps où le pouvoir d’achat ne cesse de diminuer pour les enseignants (30% de perte en 20 ans).
Travailler à 80%, c’est la possibilité de dégager des jours de remplacement pour la formation continue sur le temps de classe. Aujourd’hui, avec les constellations, le dispositif « Au cœur de la classe »… remplacer tous les titulaires dans une école à 7 ou 10 classes le même jour est un casse-tête. D’ailleurs, il sera intéressant de voir le bilan de la gestion du remplacement à l’issue de cette année pour voir dans quelle mesure le remplacement a été possible sur ces jours de formation ou pas. Nous pouvons déjà vous dire qu’il a fait défaut.

Exemple :

25 collègues travaillant à 80% hebdomadaire sur 1 semaine de 4 jours (avec 7 semaines à temps plein), créent 175 journées de remplacement.

25 collègues travaillant à 80% hebdomadaire sur 1 semaine de 4,5 jours (avec 3 semaines à temps plein), créent 75 journées de remplacement.

Et l’équité professionnelle ?

Depuis 2 ans, l’UNSA revendique le 80% hebdomadaire dans les instances académiques, départementales et en audiences, auprès de la Rectrice et de la Secrétaire Générale Académique pour :

une équité de rémunération entre les Femmes et les Hommes comme le précise l’axe 3 du dernier plan académique d’action pour l’égalité professionnelle entre les Femmes et les Hommes 2025-2027.
une égalité d’accès au temps partiel à 80% hebdomadaire pour tous les enseignant·es du 1er degré.
une équité de traitement sur tout le territoire : presque TOUTES les académies proposent le 80% hebdomadaire dans le 1er degré de droit et pour la moitié d’entre elles sur autorisation

L’engagement de l’UNSA dans l’académie de Dijon

L’UNSA Education demande l’égalité des droits à l’accès au temps partiel à 80% hebdomadaire pour tous les enseignant·es du premier degré, comme il existe dans le second degré. Travailler à 80% « diminuerait » le déficit de rémunération, conséquence d’un choix dicté par la nécessité d’allier vie pro et vie perso. Il est temps de le proposer comme il existe dans de nombreuses académies, de droit et/ou sur autorisation.

Des questions ? Contactez votre département !

[MAJ 11-05-2026 : la circulaire de la Nièvre est sortie ! ] Tout personnel de l’Education Nationale, titulaire ou contractuel·le, a la possibilité de solliciter la prise en charge partielle d’une formation à titre individuel, notamment dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF). Date limite à vérifier selon votre situation (AESH et AED y compris), voir les documents ci-dessous.

NB : Le SE-Unsa58 a écrit à la DASEN pour demander la parution de la circulaire CPF de la Nièvre ! [MAJ 23-03-2026]

L'utilisation du CPF

Le Compte Personnel de Formation peut être utilisé pour accéder à un diplôme, un titre professionnel ou une certification, mais la démarche doit nécessairement répondre à un objectif d’évolution professionnelle.

Peut être considérée comme répondant à un projet d’évolution professionnelle toute action de formation qui vise à :
– Accéder à de nouvelles responsabilités
– Effectuer une mobilité professionnelle
– S’inscrire dans une démarche de reconversion professionnelle

Les modalités

Les modalités précises de mise en œuvre du Compte Personnel de Formation pour l’année scolaire 2026-2027 sont explicitées dans les circulaires respectives premier degré selon votre département et second degré pour l’académie de Dijon.

Cette campagne nécessite au préalable d’ouvrir votre compte personnel de formation : >>ICI<<

Transmission de la demande

La demande est établie sur un formulaire pour une formation débutant au 1er septembre 2026. Une fois le formulaire rempli, il convient de l’enregistrer et de l’adresser avec les pièces nécessaires via votre adresse académique à l’adresse indiquée sur le formulaire. Attention aux dates limites selon que vous êtes du 2nd degré ou du 1er degré et le cas échéant selon votre département (cliquez sur le bouton orange qui vous correspond).

Une commission se tiendra en mai 2026 pour statuer sur les demandes.

L’UNSA Fonction publique vous informe sur le Compte Personnel de Formation. < ICI >

Et dans la pratique ?

Le SE-Unsa revendique que les moyens alloués aux CPF soient abondés et que toutes les demandes des collègues soient acceptées. Les années précédentes, il y avait 2 campagnes de CPF par an. La 2ème campagne de 2025 a été annulée faute de moyens. Nous dénonçons les conditions actuelles qui empêchent les collègues dans leur volonté d’évoluer professionnellement. C’est bien cette perspective qui permet à de nombreux collègues de pouvoir continuer leur métier avant de décider d’une éventuelle mobilité professionnelle. Avec un budget en fin voté et restreint…

Le SE-Unsa demande la transparence dans les moyens dédiés au CPF dans l’académie.

[1D ; 21] Résultats des ajustements le 7 juillet : comment entrer en contact avec mon(mes) école(s) ?