Collège : quelles nouveautés pour la rentrée ?
La circulaire de rentrée de la ministre, publiée le 3 juillet, contient plusieurs annonces pour le collège. Elles confirment toutes l’entêtement du ministère à poursuivre une politique inefficace et non […]
Groupes au collège : un premier bilan défavorable, qui confirme nos craintes
L’IGÉSR (inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche), à qui la ministre avait confié la mission d’évaluer la mise en œuvre des groupes de besoins en français […]
Enquête du SE-Unsa sur les groupes au collège : un bilan très négatif
À partir des réponses de plus de 1 000 collèges, le SE-Unsa fait un bilan très négatif de la mise en œuvre de cette réforme. Pas de progrès des élèves, […]
Nouveaux programmes en français, mathématiques et langues vivantes étrangères : le SE-Unsa s’y oppose
De nouveaux programmes de français et de mathématiques pour le cycle 3, et de langues vivantes pour le collège et le lycée GT ont été présentés au Conseil supérieur de […]
Annonces de la ministre pour le collège : des avancées à reculons
Élisabeth Borne s’est exprimée le vendredi 17 janvier sur son projet pour l’École. Concernant le collège, la ministre a présenté une version affaiblie du Choc des savoirs. Un recul appréciable mais […]
Journée d’étude et de réflexion : les conditions pour faire réussir tous nos élèves
Comment adapter les pratiques pédagogiques pour répondre à l’hétérogénéité des élèves et améliorer les conditions d’apprentissage, tout en renforçant la formation continue des enseignants pour assurer la réussite de tous […]
Groupes au collège : le SE-Unsa obtient l’annulation du texte (non) réglementaire
Le Conseil d’État, par sa décision du 28 novembre, annule l’arrêté du 15 mars 2024 ainsi que la note de service sur la mise en œuvre des groupes de besoins. […]
Intelligence artificielle dans l’éducation : ne pas louper le coche
L’intelligence artificielle (IA) s’est imposée rapidement dans tous les secteurs de la société, y compris celui de l’éducation. Désormais incontournable, il est illusoire d’essayer de la bannir ou de l’ignorer. […]