3ème Groupe de travail sur la refonte du remplacement du 2 février 2026
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Le 3ème et dernier groupe de travail sur la refonte du remplacement s’est tenu ce lundi 2 février 2026 avec les organisations syndicales représentatives et suite à notre demande le 8 décembre.
Etaient présents pour l’administration : Mr Guillaume (secrétaire général), Mr Pouchin (Chef de la division des personnels), Mme Broussard et Mme Molina (en charge de la gestion collective) et Mme Parizet (en charge des remplacements).
Pour les organisations syndicales représentatives : Solenne Massicard (Se-UNSA), Cyrille Poncin (FSU-SNUipp) et Madame Lacroix (CFDT Education Formation Recherche Publiques).
Ce dernier groupe de travail portait sur le remaillage et l’implantation des nouvelles RAD (un établissement de rattachement administratif). C’est le domicile connu actuel qui a servi de base aux services. Les 93 collègues concernés recevront leur nouvelle affectation (donc, à partir de la rentrée prochaine) après le CSA SD de ce lundi 9 février (dont nous avons appris la tenue ce lundi 2). La tenue dans l’urgence de cette instance est organisée pour permettre aux services de saisir tous ces nouveaux rattachements administratifs avant les opérations du mouvement intra. Nous avons répété notre opposition au changement d’affectation des ZIL rattachés dans les REP, mais nous ne sommes pas entendus. 21 collègues sont concernés tout de même. En revanche, notre académie, et quelques autres, portent au ministère le maintien des ISSR pour toute mission de remplacement, même soutien et renfort.
Le Se-Unsa est bien entendu mobilisé nationalement dans ce sens.
Dans la Marne, il a été réaffirmé que les BD continueront à assurer les décharges des écoles (D1, D2 et D3), comme actuellement. Les modalités exactes seront définies plus tard.
Le plan de Formation pour les collègues remplaçants sera étalé sur 3 ans au lieu de 2 ans pour un volume de 300 jours pour 277 personnels remplaçants.
Suite à ce Groupe de Travail, est mis à l’Ordre du jour un CSA-SD le 9 février sur le plan d’action pour le remplacement (consultation) ainsi que la présentation de la modification de la zone de remplacement (pour vote).
Au niveau National un premier Groupe de Travail ministériel s’est tenu le mercredi 28 janvier ( Etrange vision du dialogue social où on réunit un Groupe de Travail ministériel se tient après refonte dans plusieurs départements l’an dernier et encours dans d’autres comme dans les 4 départements de l’Académie).
Le Se-Unsa s’oppose à cette refonte du remplacement que ce soit au niveau local ou national
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MARNE
Circulaire relative au stage de préparation au certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’école inclusive (CAPPEI) année scolaire 2026-2027
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La formation professionnelle conduisant au certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (CAPPEI) est organisée à l’intention des enseignants du 1 er et du 2nd degré de l’enseignement public, titulaires ou contractuels employés par contrat à durée indéterminée exerçant leurs fonctions dans les écoles, les établissements et les services accueillant des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.( Cf Circulaire du 2 février 2026)
Les enseignants retenus pour cette formation s’engagent à la rentrée 2026 à suivre l’intégralité de la formation et à se présenter à l’examen à l’issue du stage.
Un webinaire de présentation de la formation CAPPEI sera organisé le mercredi 11 février 2026 à 17h30 à l’aide du lien suivant :
1- Equivalences et certifications antérieures certificat d’aptitude professionnelle aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolaire (CAPSAIS)
Les enseignants titulaires du certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (CAPA-SH) ainsi que les enseignants titulaires du certificat d’aptitude complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2 CA-SH) sont réputés être titulaires du certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’école inclusive (CAPPEI).
2- Formation et choix du parcours
Le parcours de formation conduisant aux épreuves de certification présente un volume total de 300 heures de formation réparti de la manière suivante.
Une préparation à la formation d’une durée de 24 heures l’année précédant le départ en formation
Un tronc commun non fractionnable de 144 heures et comportant 6 modules obligatoires
Deux modules d’approfondissement d’une durée totale de 104 heures, chaque module étant non fractionnable
Un module de professionnalisation dans l’emploi d’une durée de 52h, non fractionnable
Les enseignants ayant suivi la formation et obtenu le CAPPEI auront droit à un accès prioritaire aux modules d’initiative nationale pour une durée totale de 100 heures pendant les cinq années qui suivent l’obtention du diplôme, à raison d’un volume total annuel de 50 heures pour un maximum de deux modules.
3- Accès à la formation
a. Conditions de candidature, calendrier et constitution du dossier
Les candidats à la formation CAPPEI doivent être en position d’activité au 1 er septembre 2025. La certification ayant lieu sur une seule année, il est demandé aux candidats d’exercer à temps complet pour l’année de formation et d’examen.
Pour les enseignants du premier degré
Les candidatures sont à retourner pour le 3 mars 2026 au plus tard, à l’inspecteur de circonscription.
L’IEN exprimera un avis avant de transmettre la fiche de candidature aux services de la DSDEN pour le 6 mars 2026. La DSDEN adressera à I’EAFC les candidatures qu’elle souhaite retenir au plus tard le 12 mars 2026 délai de rigueur.
L’obtention d’un poste spécialisé conditionnant le départ en stage ainsi que le parcours de formation suivi, les candidats retenus devront participer aux opérations du mouvement pour obtenir un poste dans le profil de formation souhaité.
Carte scolaire 2026 – je saisis mes prévisions d’effectifs pour la rentrée 2026
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La rentrée 2026 se prépare dès maintenant, malgré un contexte politique inédit et instable.
Pour assurer le meilleur suivi possible à ton école, saisis dès maintenant tes effectifs ICI
Situation à ce jour 28 janvier 2026
Le ministère nous annonce non plus 108 retraits d’emploi mais 99 pour le 1er Degré sur l’Académie de Reims suite au CSA MEN du 28 janvier qui sont répartis ainsi (confirmé en CSA-AA ce jeudi 29 janvier)
Ardennes – 23
Marne – 35
Aube – 21
Haute Marne – 20
Une carte scolaire donc peu réjouissante
Par contre un calendrier d’instances est prévu après le 22 mars mais non défini à ce jour
-Groupe école le ……. mars 2026 Préparation de Carte Scolaire
-CSA-SD après le 22 mars 2026
-CDEN après le 22 mars également et après le CSA-SD
Le SE-Unsa de la Marne défendra la situation de chaque école qui en fait la demande dès le Groupe école. Nous sommes à votre écoute et à votre disposition pour accompagner votre école.
Être suivi par le SE-Unsa
Si vous souhaitez que l’on défende la situation de votre école, communiquez-nous tes prévisions d’effectifs dès maintenant.
Pour cela, il te suffit de remplir le formulaire en cliquant ICI
Pour toute question sur la carte scolaire, tu peux contacter tes représentants SE-Unsa de la Marne à 51@se-unsa.org
Refonte du remplacement Nouveau Groupe de Travail prévu ce lundi 2 février
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Un nouveau Groupe de Travail est prévu ce lundi 2 février
Suite à notre visio suite au 2ème Groupe de Travail avec les collègues remplaçants , de nombreuses questions sont restées en suspens.
Ce mardi 6 janvier, nous avons renvoyé vos questions légitimes à la DSDEN.
Au niveau national, une réunion ministérielle sur le remplacement est programmée le 28 janvier ( Le Se-Unsa y sera bien sûr présent)
Pour celles et ceux qui seront concernés par un changement d’affectation, l’administration nous a confirmé que vous alliez être contactés prochainement.
Adaptation du poste de travail 2026 : aménagement et allègement de service
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L’adaptation du poste de travail que ce soit un aménagement ou un allègement de service permet de maintenir son activité sur son poste en fonction de son état de santé mais aussi en fonction des contraintes budgétaires allouées au rectorat.( Cf Circulaire)
C’est le médecin de prévention du rectorat le Docteur Stienne qui instruit les dossiers et les préconisations.
Toute demande, que ce soit un aménagement de poste de travail ou un allègement de service est à transmettre avant le 25 février à ce.das@ac-reims.fr
Pour les différentes demandes, vous pouvez télécharger les annexes ci-dessous
PES : réunion 1H – les grandes lignes du mouvement 2026
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Tous les PES sont participant-es obligatoires au mouvement intra
En mars/avril 2026, vous serez participant-es obligatoires au mouvement intra-départemental 2026 (pour obtenir un poste en septembre 26).
Afin de vous préparer au mieux, le SE-Unsa de la Marne propose aux PES affecté-es dans la Marne à des visios d’Informations Syndicales d’1 heure pour expliquer les grandes lignes du mouvement :
Mercredi 17 décembre 10h30 – 11h30 en VISIO
Mercredi 7 janvier 10h30 – 11h30 en VISIO
Mardi 20 janvier 17h30 – 18h30 en VISIO
Dès fin mars, nous organisons des STAGES mouvement sur la journée (inscriptions ICI) pour vous permettre d’avoir une connaissance plus fine de cette opération et d’élaborer vos stratégies pour faire vos vœux.
Le mouvement intra est une opération complexe et importante pour la suite de votre carrière. En tant que PES, ce sera votre première participation, le SE-Unsa de la Marne conseille à tous les PES de participer à ces moments d’explicitations.
Les règles du mouvement intra sont départementales, c’est pourquoi ces réunions sont ouvertes essentiellement aux PES de la Marne?
Si vous êtes PES dans un autre département, prenez contact avec le SE-Unsa de votre département
https://www.se-unsa.org/section-locales/
Compte rendu du 2ème Groupe de Travail sur la refonte du remplacement
Temps de lecture : 5 min -
Le 2ème groupe de travail sur la refonte du remplacement s’est tenu ce lundi 8 décembre avec les organisations syndicales représentatives.
Etaient présents pour l’administration : Mr Guillaume (secrétaire général), Mr Pouchin (Chef de la division des personnels), Mme Broussard et Mme Molina (en charge de la gestion collective) et Mme Parizet (en charge des remplacements).
Pour les organisations syndicales représentatives : Benoît Folb (Se-UNSA), Cyrille Poncin (FSU-SNUipp) et Dominique Barraud (CFDT Education Formation Recherche Publiques).
Il n’y aura qu’une seule brigade de remplaçants à la rentrée prochaine : la brigade départementale. Cela est bel et bien confirmé et c’est une demande ministérielle nationale.
Nous avons d’abord demandé le nombre de réponses envoyées aux services par nos collègues, suite au courrier reçu le 12 novembre dernier.
107 collègues (sur les 239 titulaires) ont répondu aux services : 16 ne participeront vraisemblablement pas au mouvement (7 BD, 7 ZIL et 2 BDFC, tous 2 futurs retraités), 19 y participeraient, 72 sont pour le moment sans opinion (dont 45 ZIL).
Puis les services, qui ont bien lu vos retours, ont détaillé les éléments remontés par les collègues : Appréhensions concernant les distances géographiques, la nature des remplacements (surtout en ASH), manque d’intérêt de la refonte et aggravation du manque d’attractivité, gestion laissée à un logiciel (voire à une IA). Souhait de prioriser la proximité géographique, de laisser une liste de noms à la main de l’humain.
A retenir : vos réponses individuelles ont eu un fort impact sur les décisions prises par les services de la Marne. Merci d’avoir suivi nos conseils…
Nous avions envoyé en amont une synthèse de vos réponses et de vos interrogations engendrées par ce bouleversement : vous pouvez en prendre connaissance en cliquant ICI.
Tous les éléments remontés ont été pris en compte.
A l’heure actuelle, 245 écoles sont des supports de rattachement administratif (143 écoles sans), répartis sur 64 communes (118 communes « oubliées »). La volonté est de couvrir davantage le département, et donc de d’affecter un remplaçant sur 341 écoles réparties sur 139 communes. Ce qui améliorerait le maillage des 388 écoles de notre département, et apporterait un renfort dans ces écoles.
Les services ont donc décidé de déterminer de façon qualitative cette refonte du remplacement : en fonction de vos compétences, nommée « coloration », qui sera gardée en mémoire. Il est important de retenir que c’est grâce au formidable travail de Mme Parizet que nous aurions dans la Marne une telle qualité dans la refonte du remplacement.
Ainsi, pour les collègues remplaçants, 61 % des titulaires actuels (essentiellement les ZIL à notre avis) ne seraient pas impactés par un changement de commune de résidence administrative : si changement d’école (car 1 par école), ce serait dans la même commune.
Pour les BD REP+, vous resteriez affectés sur une école en éducation prioritaire, et le versement de votre indemnité serait en fonction de votre service effectif, comme actuellement.
Pour 93 titulaires (sur les 277 et dont les ZIL affectés en REP ou REP+), un changement d’affectation sera proposé, au plus proche du domicile, sur des écoles de 3 classes et +.
Les collègues qui ne souhaiteront pas accepter ce changement d’affectation, ou bien qui voudront tenter de changer d’école de rattachement, pourront bénéficier de 900 points sur le même type de poste (c’est-à-dire, sur un autre support de remplaçant) pour participer au mouvement intra 2026.
L’ancienneté sur le poste ne sera pas affectée par le changement de résidence administrative.
Pour les nouvelles modalités, les besoins seront gérés via des personnes de la DSDEN dans la Marne : la nouvelle application, initialement prévue au printemps 2026, sans période d’essai, serait finalement déployée nationalement en février/mars 2027. C’est Mme Parizet et son bureaudu remplacement qui établiront les choix de priorisation selon la coloration, et qui les saisiront dans l’application lorsqu’elle sera utilisée. Une liste de noms sera ainsi générée, en tenant compte de la proximité géographique, de la coloration et des besoins. Le remplaçant sera choisi de cette façon. Puis, un mail ou un sms sera envoyé au remplaçant et à la direction de l’école, ce qui serait apparemment plus efficient… Pour un remplacement long, l’échange serait téléphonique.
Les secrétaires de circonscription, qui continueront à remonter les absences, seront informées dans un premier temps, puis formées à l’utilisation du logiciel. Nous serons vigilants pour cette transition, avec nos collègues d’AetI-UNSA.
Comme les remplacements se feront sur tous les types de postes, une formation de 300 jours sur les 2 années à venir sera organisée, notamment pour l’ASH (école inclusive), et aussi l’attractivité du métier et les compétences du remplaçant.
En revanche, les ISSR ne seront plus versées en cas de « remplacement renfort et soutien », autrement dit pour les rdv de carrière, les équipes éducatives et de suivis, aide à la direction… Dans ces situations, l’IEN de la circonscription délivrera un Ordre de Mission, qui permettra d’effectuer un état des frais, uniquement si ce n’est pas dans la même commune. La DSDEN nous affirme ne pas pouvoir faire autrement, car ils n’ont pas la main, et avoir alerté le rectorat de Reims et le ministère sur cette contrainte qui nous interpelle fortement !
Un dernier groupe de travail se tiendra en janvier pour évoquer la situation des 93 collègues qui devront être affectés sur une autre école.
Nous restons à votre écoute et à vos côtés.
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MARNE
Direction d’école : Vos conditions de travail
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Le SE-Unsa a déposé lundi 25 août une alerte sociale auprès du ministère concernant la situation des directeurs et directrices d’école. En effet, les conditions de travail des enseignant·es à la direction d’une école se sont dégradées, entre référentiels obsolètes, ajouts de missions et injonctions contradictoires qui sèment la confusion.
Des mesures fortes sont nécessaires
une mise à jour du référentiel métier respectueuse des réalités de la direction : le pilotage pédagogique, l’autorité nécessaire au fonctionnement, mais sans dérive vers la formation ou l’autorité hiérarchique vis-à-vis des enseignant·es de l’école ;
l’augmentation des décharges d’enseignement, avec un temps supplémentaire dédié au pilotage pédagogique et au suivi des élèves à besoins éducatifs et pédagogiques particuliers ;
l’octroi d’un secrétariat administratif pérenne et formé ;
la prévention de l’épuisement professionnel par une formation continue articulée autour des quatre axes du référentiel métier et des espaces d’échanges entre pairs ;
la reconnaissance et la valorisation des missions de direction pour tous, y compris chargé·es d’école, faisant fonction et intérimaires.
Au niveau national des podcasts vous sont proposés sur différents thèmes ICI sur le Conseil d’école, les relations Ecole Famille.
Au niveau local, nous avons fait remonter une surcharge de travail dès la rentrée, des injonctions continues de la part de l’administration, un manque de temps( le temps de décharge ne suffit pas), difficultés avec des familles, des enfants au comportement compliqué, modification d’outils tel ETNA, visios sur temps méridien même si sur invitations.
Aussi pour pouvoir porter votre voix auprès de l’administration, nous avons besoin de vous et de nombreuses réponses
Aussi, nous vous remercions de compléter notre formulaire LA
Indemnité REP/REP+ de septembre 2015 à décembre 2022 pour les AED et AESH : Si j’ y ai droit que faire?
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Depuis septembre 2025, le SE-Unsa accompagne les AED et AESH dans leur réclamation de l’indemnité REP/REP+ pour la période comprise entre le 1er septembre 2015 et le 31 décembre 2022.
Une victoire juridique du SE-Unsa pour les AED et les AESH
En 2023, le SE-Unsa a obtenu du Conseil d’État que l’indemnité REP et REP+ soit enfin versée aux AED et AESH qui en étaient jusqu’alors exclus.
En juillet dernier, le Conseil d’État a demandé à l’Éducation nationale de verser rétroactivement cette indemnité aux AESH qui l’avaient saisi, pour la période comprise entre le 1er septembre 2015 et le 31 décembre 2022.
Le SE-Unsa avait mis en demeure le ministère de verser l’indemnité rétroactivement. Depuis septembre, les équipes locales du SE-Unsa accompagnent les AED et AESH pour vérifier leur droit à l’indemnité REP/REP+, estimer le montant de celle-ci et formuler une réclamation.
Modalités du versement de l’indemnité
Le Ministère vient de donner des instructions aux académies pour qu’elles procèdent au versement de ces indemnités de l’éducation prioritaire :
Le versement est conditionné à la demande préalable de l’AED/AESH.
Le délai pour faire la demande est celui de prescription quadriennale (délai de quatre ans à partir du premier jour de l’année suivant celle au cours de laquelle les droits ont été acquis.)
Le montant retenu est le même que celui en cours actuellement.
La prime sera proratisée en fonction du temps de service effectif en REP/REP+.
Faire les démarches sans tarder
Si ce n’est pas encore fait, pour obtenir le versement de l’indemnité, il faut faire un recours au plus vite pour des raisons de prescription.
Notre équipe locale du SE-Unsa de la Marne se tient à disposition des AED/AESH pour vous transmettre la démarche et leun modèle de recours personnalisé. Contactez-nous
Par ailleurs, pour bénéficier du suivi de son recours auprès de l’employeur par le SE-Unsa, il faut envoyer s compléter le formulaire d’accompagnement en ligne si ce n’est pas encore fait.
L’avis du SE-Unsa
Les instructions du Ministère sont une première avancée mais nous restons vigilants quant à la mise en œuvre du versement de l’indemnité REP/REP+, notamment en ce qui concerne les délais de prescription.
Tous les PES sont participant-es obligatoires au mouvement intra