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Au cas où quelqu’un se désiste, vous pouvez vous inscrire sur la liste complémentaire.

Pour des raisons d'organisation du stage, les inscriptions ne sont plus possibles. En cas de besoin, vous pouvez nous contacter par mail: 69@se-unsa.org


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Dans le département du Rhône, la journée du 31 mars est une journée importante pour le dialogue social et la défense de nos écoles et des agents qui font l’école publique.
L’instance Carte Scolaire Départementales, dans laquelle vos représentants SE-Unsa siègent, aura lieu ce jour-là.

Pourquoi le SE-Unsa siègera à la carte scolaire ?

Parce que le syndicalisme, c’est agir pas tourner le dos.
Boycotter, c’est facile. Appeler à la grève sur ce dossier, à cet instant, c’est se tromper de combat.
Au SE-Unsa, nous choisissons de nous battre là où se prennent les décisions, pas de laisser les autres décider à notre place.

La grève, c’est un outil, pas une fin en soi.
Et aujourd’hui, l’outil le plus efficace, c’est d’être à la table des négociations, pas dans la rue.

Siéger, c'est se battre !

C’est porter vos réalités, vos difficultés, vos besoins concrets devant ceux qui tranchent. Derrière chaque chiffre, il y a des classes surchargées, des équipes épuisées, des territoires abandonnés.

Siéger, c'est savoir !

Comment contester ce qu’on ne connait pas ? Comment dénoncer ce qu’on n’a pas vu ?
Nous serons présents pour analyser, comprendre, et surtout alerter, parce que la transparence, c’est notre arme.
La grève, à ce stade ne changera rien à l’enveloppe globale. Elle ne fera que déstabiliser un peu plus des équipes déjà sous pression.

Siéger, c'est peser !

Les moyens sont déjà fixés, mais leur répartition, elle, se négocie. Sans nous, qui défendra une affectation juste et équitable ? Qui veillera à ce que chaque école obtienne ce qui lui revient ?
La grève ne fera pas bouger le ministère sur les crédits déjà alloués, mais notre présence, elle, peut faire la différence sur le terrain.

Boycotter ou faire grève maintenant, c'est renoncer.

Renoncer à influencer, renoncer à informer, renoncer à agir.
Notre place est dans l’arène, pas en dehors.

Notre engagement ?

Ce pour quoi vous nous avez élus en 2022 : obtenir le meilleur pour les personnels, les équipes pédagogiques, les territoires, dans l’intérêt des élèves. Nous y parviendrons en étant présents, en dialoguant, en proposant, et en contestant quand il le faudra.

Le syndicalisme de l'UNSA, c'est ça : Présent, combatif, responsable.


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Vous êtes concerné·e par une ouverture ou une fermeture de classe ?

Vos effectifs ont beaucoup évolué depuis l'an dernier ?

Faites-nous part de la situation de votre école afin que nous puissions la défendre au mieux lors des instances « Carte scolaire » à venir.

SE-Unsa - Fiche de suivi Carte scolaire RS 2026

Vous pourrez joindre tout document utile complémentaire par retour du mail de confirmation.


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Bravo pour VOTRE mobilisation !

Nous n’ergoterons pas sur les chiffres de la police, du ministère ou des syndicats.
La mobilisation intersyndicale organisée ce jeudi 19 mars est une réussite.
Plus d’un millier de collègues, 1er et 2nd degré, mais aussi AESH, se sont réunis pour témoigner d’une détermination forte et d’un engagement collectif à dénoncer une situation et des conditions de travail inacceptables.

Cette participation significative confirme l’ampleur de la souffrance ressentie dans chaque école et établissement et la nécessité d’apporter des solutions, tant pour les élèves que pour les personnels.

Des réponses insatisfaisantes...

Toutefois, si les responsables académiques de l’Éducation nationale et de l’Agence régionale de santé (ARS) disent partager le diagnostic de la souffrance des collègues, la réponse de l’administration s’apparente à une fin de non-recevoir.
En effet, la principale réponse de l’EN est que plusieurs éléments relèvent du national et de consignes ministérielles, que la baisse de moyens est inférieure à la baisse démographique.

L’Agence régionale de santé (ARS), quant à elle, s’enorgueillit d’une augmentation de son budget qui serait passé de 1 milliard d’euros à 1.7 milliard en 5-6 ans.

M. Leclerc, IA-DASEN du Rhône, nous a certifié que les postes d’AESH existaient, mais qu’il manquait les personnes à mettre en face.
Preuve supplémentaire, s’il en est, de l’urgence d’obtenir un vrai statut pour les AESH !

L'avis du SE-Unsa du Rhône

Si nous pouvons nous réjouir d’avoir pu réunir les principaux acteurs de l’inclusion scolaire (Réprésentants du personnel, SG adjointe du rectorat, l’IA DASEN du Rhône ainsi que des conseillers en charge de l’école inclusive des trois départements et un représentant de l’ARS), c’est malheureusement la seule satisfaction de ce temps d’échanges.
Bien maigre bilan face à l’urgence du terrain.

En effet, la conclusion de cette audience est le constat d’une déconnexion alarmante.
Là où nous avons parlé souffrance des personnels, des élèves et des familles, on nous a répondu chiffres et tableau Excel.
Là où nous avons parlé d’urgence, on nous a répondu « temps long ».

Notre IA-DASEN tient un discours empathique et semble conscient des difficultés rencontrées, mais les actes tardent à venir.
Nous attendons des ouvertures d’ULIS TSA pour mettre fin au mélange des genres, des formations adaptées pour tous les personnels (enseignants et AESH), la création d’une brigade de remplacement pour les AESH et le respect des notifications.

Le SE-Unsa du Rhône reste mobilisé afin d’obtenir les moyens nécessaires pour un enseignement de qualité et des conditions de travail acceptables pour l’ensemble des personnels.

La souffrance n'est pas acceptable !
Nous n'avons pas signé pour ça !


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  • 60 € pour les stagiaires et les contractuels en CDI (20,40€ après crédit d’impôts),
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