EN CE MOMENT : profitez de l’adhésion découverte
Vous êtes enseignant du premier ou du second degré, CPE, PsyEN, AESH, stagiaire, contractuel, et vous avez des questions sur votre carrière, votre métier ou sur l’actualité. Nous vous proposons de venir à votre rencontre dans votre établissement.
Remplissez ce formulaire et nous vous contacterons pour fixer les modalités : ICI
Les collègues ayant vécu un rendez-vous de carrière l’année dernière reçoivent via SIAE l’appréciation finale de leur compte-rendu. Le SE-Unsa est vivement sollicité par les collègues qui font état d’une incompréhension entre les avis primaires et les appréciations finales.
Le Dasen, la rectrice ou le ministre, selon le corps d’appartenance, arrête l’appréciation finale de la valeur professionnelle de l’agent au vu des appréciations des évaluateurs. L’appréciation finale est normalement notifiée à l’agent dans les deux semaines après la rentrée scolaire suivant celle au cours de laquelle le rendez-vous de carrière a eu lieu. Cette notification est le point de départ des voies de recours.
Les personnels concernés peuvent former un recours gracieux par écrit et par voie hiérarchique en vue de demander la révision de leur appréciation finale, dans un délai de 30 jours francs, suivant la notification de cette dernière.
L’autorité compétente dispose de 30 jours francs pour répondre. En cas de réponse défavorable, l’agent peut alors saisir la commission administrative paritaire (CAP) d’une demande de révision dans le délai de 30 jours francs suivant la notification de la réponse.
Il est précisé que le silence gardé par l’autorité administrative compétente à l’expiration du délai imparti pour répondre à la demande de révision vaut rejet de celle-ci.
Pour rappel, ces appréciations finales permettent à l’administration de proposer, le cas échéant,
– un avancement accéléré d’échelon (30% des effectifs d’agents concernés par le rendez-vous de carrière aux échelons 6 et 8)
– un accès à la hors classe plus ou moins tôt (en tenant compte à la fois de l’appréciation finale et de l’ancienneté dans la plage d’appel)
Nous rappelons que le RDV de carrière est avant tout un moment d’échange sur les compétences acquises tout au long du parcours, et sur les perspectives d’évolution professionnelle. Il ne doit en aucun cas, par un tour de passe-passe qui consisterait à contingenter les appréciations finales, rétablir les anciens systèmes d’avancement.
Le SE-Unsa accompagne les collègues syndiqués dans la rédaction de leur recours. N’hésitez pas à nous contacter : 30@se-unsa.org
Nous siégeons dans toutes les CAP.
Temps de lecture : 2 min -
SEPTEMBRE 2025
Le dossier avec le formulaire 1 et le formulaire 2
avec la circulaire départementale pour les personnels du 1er degré : ICI
OCTOBRE 2025
Attention, date limite pour le second degré le 7 novembre
Attention, date limite pour le premier degré le 28 novembre
NOVEMBRE 2025
Demande de bonification au titre du handicap pour le mouvement intra 2026 (personnels du 1er degré)
Date limite : le 27 février pour les enseignants en poste dans le Gard et le 20 mars pour les enseignants entrants
Demande de congé de formation professionnelle pour l’année 2026-2027
date limite : le 7 janvier 2026
Pour en savoir plus, lisez notre article : ICI
DECEMBRE 2025
Demande dématérialisée du forfait mobilité durable avant le 31 décembre 2025 : ICI
Demander un détachement dans le second degré
date limite : le 21 décembre
Demander un changement de discipline dans le second degré pour la rentrée 2026
date limite : 27 février 2026
Demander une disponibilité dans le second degré
date limite : le 2 février 2026
Demander une disponibilité dans le premier degré
date limite : le 30 janvier
Demander un temps partiel dans le second degré
date limite pour le formulaire dématérialisé : 26 janvier 2026
Pour en savoir plus, lisez notre article : ICI
Demander un allègement de service pour 2026-2027
JANVIER 2026
Retrouvez les documents importants :
Temps de lecture : 1 min -
Vous êtes enseignant, CPE, psyEN, AED ou AESH dans le Gard, titulaire ou contractuel, et vous avez des questions sur votre situation professionnelle, vos droits, vos obligations, vos perspectives de carrière… ?
Le SE-Unsa du Gard est là pour vous aider. Nous sommes un syndicat qui défend les intérêts de tous les personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation de l’EN. Nous vous proposons un accompagnement personnalisé et des réponses adaptés
Pour bénéficier de notre service, il vous suffit de remplir ce formulaire en ligne. Nous vous recontacterons rapidement par mail, par téléphone ou en présentiel si vous le souhaitez.
N’attendez pas pour nous solliciter. Nous sommes à votre écoute et à votre service.
Le SE-Unsa du Gard, votre alliée du quotidien !
Le SE-Unsa du Gard vous propose un stage de préparation pour l’entretien que vous aurez à passer avec votre IEN.
La circulaire officielle devrait paraitre avant les congés d’automne.
Le cadre réglementaire, des conseils et des études de cas interactives vous seront présentés afin de vous permettre de mettre toutes les chances de votre côté.
Attention, la date limite pour vous inscrire et informer votre IEN est le lundi 6 octobre. Le repas est offert uniquement aux adhérents.
Notre adresse dédiée et une militante qui répond à vos questions
ecole.30@se-unsa.org
Sybille Meiffret
06.62.95.91.22
Pour y participer, c’est très simple :
Une attestation de présence vous sera remise sur place que vous pourrez remettre à votre IEN.
Temps de lecture : 2 min -
Cette année, pour toutes les écoles qui n’ont pas encore adopté le PPMS unifié, une nouveauté est apparue :
– Les directeurs ne reçoivent plus de lien annuel pour saisir le bilan des exercices de sécurité.
– Il faut désormais passer par Arena et cliquer sur l’onglet PGR.
Afin de vous simplifier la tâche, nous avons réalisé un tutoriel clair et concis (recto d’un A4) qui vous guidera pas à pas pour aller à l’essentiel.
Certains voudraient nous faire croire que les directeurs disposent de marges de temps pour absorber ces nouveautés. Nous le savons tous : ce n’est pas le cas.
Rappelons-le : si les directeurs bénéficient de l’allègement des 36 heures d’APC, ce n’est pas un cadeau. C’est le fruit d’un combat du SE-Unsa, obtenu parce que la surcharge de travail des directeurs est immense et que, malheureusement, certains collègues n’ont pas tenu face à cette pression.
Nous le réaffirmons : l’allègement des 36 heures d’APC ne doit pas être détourné par de nouvelles tâches administratives ou réunions supplémentaires. Les directeurs doivent pouvoir se consacrer à leurs missions essentielles, sans voir leur quotidien alourdi en permanence.
Le SE-Unsa reste mobilisé pour alléger la charge des directeurs et garantir que les nouvelles obligations n’empiètent pas encore davantage sur un temps déjà saturé.
Pour recevoir le tutoriel, complétez notre formulaire, ci-dessous.
Temps de lecture : 8 min -
Cette première instance de l’année traite des ajustements de rentrée dans les écoles et collèges du Gard. Pour mémoire, un CSA d’ajustement avait été réuni le 23 juin dernier : voir notre article sur les mesures annoncées pour les écoles et pour les collèges.
Dans sa déclaration, l’Unsa Education a alerté une nouvelle fois sur l’épuisement croissant des personnels et sur la charge de travail exponentielle, particulièrement pour les directrices et directeurs d’école. Le SE-Unsa, le syndicat enseignant de l’Unsa Education, a d’ailleurs lancé une alerte sociale le lundi 25 août concernant le budget 2026 et la direction d’école. Dans un courrier adressé à la ministre, il rappelle une évidence : l’Éducation nationale est un investissement, pas une dépense.
Les réponses du Dasen
La situation sécuritaire reste préoccupante à Nîmes, c’est pourquoi le couvre-feu a été prolongé de 21 jours, répondant à une demande des familles, et une brigade de CRS a été affectée de façon permanente à Nîmes. Afin de mieux encadrer les jeunes, une personne issue de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) a été recrutée et l’équipe EMAS (équipes mobiles académiques de sécurité) a été renforcée. Désormais, chaque fait signalé dans un établissement scolaire entraîne un appel systématique de l’EMAS aux directeurs.
Un projet de formation axé sur la santé est en cours de déploiement sur le territoire. Le Vigan, par exemple, pourrait devenir un pôle d’enseignement supérieur, avec des formations d’infirmiers déjà en place. Dans le nord du département, les besoins en soins à la personne sont particulièrement importants.
Le décret aborde deux sujets principaux :
1. La carte scolaire : Le préfet donne un avis simple sur la carte scolaire, une pratique qui existait déjà.
2. Le recrutement des DASEN : Le recteur reste le supérieur hiérarchique du DASEN, comme c’était le cas auparavant.
Cependant, le décret renforce la politique du préfet sur certains périmètres, lui donnant ainsi un droit de regard plus important.
Le point sur les écoles du département
À l’issue du CSA-SD de juin, une trentaine d’écoles du département étaient toujours en attente de décision concernant leur carte scolaire pour la rentrée.
Le SE Unsa a réitéré son opposition à des fermetures deux jours après la rentrée. Une telle décision est néfaste non seulement pour les élèves et leurs familles, mais aussi pour les équipes pédagogiques.
Le Dasen a confirmé qu’il y avait un enseignant devant chaque classe au 1er septembre. Il a toutefois souligné la difficulté de maintenir cet équilibre à long terme. Il a présenté ses arbitrages.
ALES | Maternelle Veigalier (dispositif dédoublé) |
SAINT GILLES | Maternelle Victor Hugo (dispositif dédoublé) |
NIMES | Maternelle Charles Martel |
NIMES | Maternelle Jean Jaurès |
Ces dossiers n’avaient pas été présentés au CSA de juin. Les chiffres ne nous ont pas été communiqués.
En maternelle
ALES | Maternelle Claire Lacombe |
SAINT HYPPOLITE DU FORT | Maternelle Rachel Cabanne |
BOUILLARGUES | Maternelle Madeleine Brès |
AUBAIS | Maternelle |
En élémentaire
ALES | Elémentaire Germaine Tillion |
BEAUCAIRE | Elémentaire Condamine |
En primaire
SAINT PAULET DE CAISSON | Primaire |
LES MAGES | Primaire Joliot Curie |
Petit bilan comptable
Carte scolaire présentée au cden du 11 mars (mesures officielles) | Ajustements du 23 juin (mesures provisoires) | Ajustements du 2 septembre (mesures provisoires | Bilan global | |
Ouvertures de classes (postes devant élèves) | 14 | 6 | 8 | 28 |
Fermetures | 47 | 4 | 4 | 55 |
Postes de TR ajoutés au vivier | +15 | +11 | +7 | +7 |
Au total, ce sont 20 postes d’enseignants devant élèves en moins et des classes très chargées dans certaines écoles.
Les mesures annoncées ce jour le sont à titre provisoire et devront être confirmées lors des opérations de carte scolaire pour la rentrée 2026. Un premier bilan des effectifs sera effectué au 1er octobre, et permettra d’avoir un bilan plus précis pour la suite.
Les 53 collèges publics du Gard face à des effectifs en baisse
La rentrée scolaire a révélé une situation préoccupante dans les 53 collèges publics du Gard. Un premier bilan chiffré, basé sur les déclarations des chefs d’établissement, met en lumière un écart significatif de plus de 400 élèves entre les inscriptions initiales en juillet et les effectifs prévus fin août. La diminution des effectifs apparaît particulièrement inquiétante pour les collèges du bassin d’Uzès, où les services du DASEN anticipent une perte de plus de 100 élèves d’ici trois ans.
Ce décalage soulève des inquiétudes pour la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN). Bien qu’il faille attendre un bilan plus précis pour confirmer la tendance, l’absence de ces élèves est un signal fort. Interrogée sur les raisons de cet écart, la DSDEN n’a privilégié aucune explication unique. Si des déménagements ou des départs en formation peuvent expliquer une partie de cette baisse, il est peu probable que les 400 élèves se soient tous tournés vers le secteur privé.
Une analyse plus approfondie sera nécessaire pour comprendre les causes exactes de ce phénomène.
Autres informations sur la rentrée 2025
Quelques données chiffrées
Pour l’année scolaire 2025-2026, le nombre de postes de titulaires remplaçants (TR) du premier degré s’élève à 313.
Selon le Dasen, sur ces postes :
Ce qui laisse entre 297 et 298 TR disponibles pour effectuer des missions de remplacement.
En cette rentrée scolaire, le Gard a accueilli 107 nouveaux professeurs des écoles stagiaires (PES).
Pour l’année scolaire 2024-2025, sur les 95 PES nommés, 6 ont été licenciés et 4 devront recommencer une année de formation.
Le département a accueilli 11 nouveaux enseignants via des « ineats », tandis que seulement 2 demandes de départ (« exeats ») ont été acceptées.
Médecine scolaire : vacances de postes
Il y a toujours 9 postes vacants dans le domaine de la médecine scolaire, ainsi qu’un poste de conseiller technique du DASEN. L’ensemble de ces postes sont toujours sans candidature à ce jour
Direction d’école
Les directeurs d’école recevront-ils systématiquement un ordre de mission pour toutes les réunions de directeurs organisées en présentiel au cours de l’année scolaire ?
Le Dasen a répondu non, car ce sont des invitations.
Sur quel temps de service seront décomptées les réunions de directeurs, qu’elles aient lieu en présentiel ou en distanciel ?
Pour le Dasen, il faut piocher dans les 36H d’APC qui sont retirées aux directeurs d’école
Dans le cadre de la loi Rilhac, la participation des directeurs d’école et des chargés d’école (suite à l’intervention du SE-Unsa auprès du ministère) aux Activités pédagogiques complémentaires (APC) n’est plus obligatoire. Cette évolution vise à libérer du temps pour que les directeurs puissent se consacrer pleinement à leurs missions.
Pour le SE-Unsa, il est crucial de ne pas ajouter de réunions ou de tâches supplémentaires qui empiéteraient sur ce temps libéré. La charge de travail et les missions chronophages des directeurs d’école sont déjà considérables et ne peuvent plus absorber de nouvelles exigences. De plus, les 36 heures allouées aux directeurs n’ont pas été conçues pour ces nouvelles missions, rendant leur ajout inenvisageable face à une demande de plus en plus exponentielle.
Services civiques
Le département a été doté de 80 postes, dont 11 sont spécifiquement dédiés à la problématique du harcèlement. La répartition de ces postes est en cours et donne la priorité aux écoles primaires et rurales.
