Le SE-Unsa de l’Aisne organise un stage AESH à CHÂTEAU-THIERRY le 12 mars 2026 de 9h00 à 16h30

Ce stage est ouvert à toutes et tous, adhérents ou non du SE-Unsa.
La formation syndicale est un droit. Chaque agent peut demander un congé pour suivre des actions de formation syndicale dans la limite de 12 jours par an. Ces absences de droit sont rémunérées.

L’inscription doit se faire au moins un mois avant. Envoyez votre demande d’autorisation d’absence AESH et votre demande de congé pour formation syndicale  par voie électronique avec votre mail professionnel au coordonnateur du PIAL et au SEI : sei02.gestion@ac-amiens

Pour vous inscrire c’est ICI

[02] Inscription au stage AESH du 12 mars 2026 à Château-Thierry

[02] Inscription au stage AESH du 12 mars 2026 à Château-Thierry

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Adhérent.e au SE-Unsa
Je réserve mon repas 8 EUR (gratuit pour les adhérents)
J’autorise le SE-Unsa à utiliser mes coordonnées personnelles pour m’informer sur l’actualité du métier et m’accompagner à chaque étape de mon parcours professionnel

stage AESH Château-Thierry

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Stagiaires, T1, T2, T3 : aides, rémunération, évolution, mobilité...

LE SE-Unsa Aisne organise un stage « les clés de ma carrière » pour les collègues stagiaires, T1, T2, T3 du premier degré.

Les stages du SE-Unsa 02 sont ouverts à tous. Chaque collègue, stagiaire ou titulaire a droit à 12 journées de formation syndicale par année scolaire. Ces journées sont rémunérées.

Pour participer au stage, il suffit d’envoyer sa demande de congé (modèle de demande de congé disponible ICI) et son autorisation d’absence (ICI) un mois à l’avance, c’est à dire avant le 3 mars 2026 (attention aux vacances d’hiver).

Merci de compléter le formulaire ci-dessous pour valider votre inscription :

Inscription au stage « les clés de ma carrière »

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Comment participer ?

Pour rappel, ce stage est ouvert à tous, adhérents et non adhérents. La formation syndicale est un droit. Chaque fonctionnaire stagiaire ou titulaire peut demander un congé pour suivre des actions de formation syndicale dans la limite de 12 jours par an. 

La seule contrainte est de respecter les délais pour transmettre votre demande d’autorisation d’absence à la hiérarchie (1 mois avant la date du stage, c’est à dire avant le 9 février 2026)

Vous devez transmettre la demande de congé et l’autorisation d’absence à votre supérieur hiérarchique.

Inscrivez-vous au stage via le formulaire ci-dessous.

FORMULAIRE D’INSCRIPTION AU STAGE REMPLAÇANTS

Retrouvez ICI  le modèle de demande du congé et la demande d’autorisation d’absence.

A ENVOYER AVANT LE lundi 9 février 2026

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STAGE COMPLET

Le SE-Unsa de l’Aisne organise un stage « élèves victimes de maltraitance » pour les enseignants  du 1er degré et 2nd degré.

Ce stage aura lieu le mardi 10 mars 2026  à Saint-Quentin.

Au programme de la journée : 

  • qu’est-ce que la maltraitance ?
  • Comment repérer, agir, alerter, prévenir ?
  • Pourquoi sommes-nous tous concernés ?
  • Ressources, partenaires, outils…

La formation syndicale est un droit. Chaque fonctionnaire stagiaire ou titulaire peut demander un congé pour suivre des actions de formation syndicale dans la limite de 12 jours par an.

Les stagiaires bénéficient des mêmes droits que les enseignants titulaires. Vous pouvez donc participer à ce stage en ayant fait votre demande d’autorisation d’absence au moins un mois à l’avance.

Attention, les demandes de congé doivent être transmises au moins 30 jours avant le début du stage, c’est à dire avant le 10 février 2026.

D’abord, envoyer la demande de congé pour formation syndicale à la Direction Académique sous couvert de l’inspecteur de circonscription au moins un mois avant le début du stage (modèle de demande de congé disponible ICI et demande d’autorisation d’absence disponible ICI).

Quelques jours avant le stage, nous vous enverrons les infos pratiques (horaires, repas du midi si vous le souhaitez…)

affiche stage maltraitance

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Suite à la mobilisation AESH du 16 décembre, une délégation a été reçue par le Dasen

La délégation composée d’AESH de différents syndicats a été reçue à 17H en présence du DASEN et de Mme Valérie Gosset, conseillère technique éducation nationale.

La 1ère intervention a été : la demande d’un statut de fonctionnaire pour les AESH.

Le DASEN a indiqué qu’il ne fait qu’appliquer les demandes du ministère. Ce dernier est conscient des demandes. Une réflexion est en cours au niveau national du côté du ministère.

2ème point : Le manque d’AESH

Monsieur le DASEN indique que pourtant 97 % des besoins dans l’Aisne sont couverts.

La question est soulevée d’éventuellement une « brigade d’AESH » ?

Réponse du DASEN est la méconnaissance du budget, de plus des élections arrivent donc tout ceci semble peu envisageable.

La question du nombre d’élèves accompagnés en même temps par une AESH est soulevée. Il est indiqué que le problème vient surtout des notifications effectuées par la MDPH (essentiellement des notifications AESH mutualisées).

– Cela amène au point suivant : les PAS

Les PAS ont permis ont une redistribution des notifications, avec moins de demandes MDPH (environ 170).

Depuis novembre 2024, 1490 élèves non notifiés ont été suivis par les PAS. Pour la mise en place des PAS, l’Éducation nationale a dépensé un 1 600 000 euros, l’ARS, 3 500 000 euros.

Le département de l’Aisne est le département le plus notifié de l’académie. D’autres facteurs entrent en compte dans les difficultés rencontrés dans l’Aisne. Un taux l’illettrisme à 16 ans de 19 %. L’Aisne est un des départements les plus pauvres de France.

Mission des AESH référent :

Actuellement, il en manque 4 dans le département.

Le problème est soulevé que certaines AESH n’ont pas connaissance de qui est leur AESH référent. Problème également pour les AESH référent concernant les déplacements.

Il est indiqué qu’une enveloppe de 1000 € est disponible pour les déplacements des AESH référent mais que celle-ci est peu demandée (actuellement 300 € ont été dépensés).

Formations :

Un carnet de bord est en cours de préparation pour les AESH arrivant dans le métier. Une grille d’observation complètera celui-ci. L’AESH nouvellement nommé aura une semaine pour remplir cette grille et prendre connaissance de son environnement. Puis mise en place du parcours de formation.

Pour les anciennes AESH, il est envisagé des formations conjointes enseignants-AESH par le bais des Formation d’Initiative Locale. Dans un premier temps avec les enseignants spécialisés (ULIS …)

AED

La demande d’un statut également pour les AED est abordé.

Monsieur le DASEN explique que le contexte historique est différent (plutôt des étudiants) et qu’il faudrait différencier les AED étudiants (temps partiel), des AED à temps complet.

Ceci ne dépend pas de lui mais du ministère.

Le SE-Unsa continue de réclamer la création d’un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH, une revalorisation salariale et des moyens pour améliorer les conditions d’accueil de tous les élèves. 

Signez et faites signer la pétition pour la création d’un corps de fonctionnaires pour les AESH


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Aujourd’hui, 10 octobre 2025, 120 ans après la promulgation de la loi de 1905 portant sur la séparation des Églises et de l’État, l’UNSA Éducation de l’Aisne, avec le concours de la municipalité de Montcornet, a planté l’arbre de la laïcité au parc urbain les près de la cour.

Christophe Bassigny, notre secrétaire départemental a prononcé un discours vibrant pour l’École publique et la République :

« Monsieur le Maire, Madame la Sous Préfète, Monsieur le directeur académique, madame l’Inspectrice, monsieur le Président, mesdames messieurs, chers collègues,

Ce qui nous réunit, aujourd’hui, c’est la plantation de cet arbre, afin de célébrer l’anniversaire de la loi de séparation des églises et de l’état de 1905. Cette loi ne porte pas de nom, contrairement à beaucoup d’autres, elle aurait pu s’appeler loi Aristide Briand ou Ferdinand Buisson. Ces noms portés par de nombreuses écoles en France montrent son importance. C’est un moment fort pour la République et son école, car aujourd’hui, il est important de rappeler les fondements de ce principe essentiel qu’est la laïcité.

L’arbre que nous allons planter symbolise parfaitement celle-ci.

Par ses racines tout d’abord, car comme lui, la laïcité est ancrée dans l’histoire de notre République et de notre école. Avant même 1905, dans la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, est énoncé le principe de liberté de conscience. En 1881-1882, les lois scolaires de Jules Ferry avaient amorcé la laïcisation de la République par la création d’écoles gratuites, obligatoires et laïques. Ces réformes portées par Jean Macé et Paul Bert, encore deux noms qui raisonnent à nos oreilles, visaient à former des citoyens émancipés de toute tutelle spirituelle.

Par sa résistance et sa solidité, aussi. Au cours de l’histoire de notre pays, la laïcité a connu et connaît encore bien des attaques et des tempêtes. Elle est toujours bien présente et solide, parce qu’elle représente bien plus qu’un héritage. Parce qu’elle est un idéal. En célébrant aujourd’hui, les 120 ans de la loi de 1905, l’Unsa-Education veut rappeler l’esprit de concorde et de liberté qui a présidé à son élaboration. Célébrer 1905,c’est donc rappeler que cette loi n’est pas un simple cadre juridique, c’est la fondation d’un principe qui garantit concrètement la liberté de chacun.

Par la protection qu’elle donne, également. Tel l’arbre avec sa ramure, la laïcité protège chacune et chacun et garantit à tous la liberté de croire ou non, de pratiquer librement sa religion ou non. Partager la laïcité, et la faire vivre au quotidien, croyez bien que l’Unsa Education s’y attelle chaque jour, c’est avant tout montrer les droits et les libertés qu’elle permet de respecter. La laïcité protège, elle n’exclut pas. Cessons de la présenter comme une suite d’interdits mais plutôt comme un espace de liberté, de respect et de tolérance.

Par sa longévité enfin, soyons persuadés que cet esprit laïque traversera encore de nombreuses générations d’hommes et de femmes. Aujourd’hui plus que jamais, celle-ci est à défendre et à redéfinir. Celle-là même qui devrait être un levier formidable de liberté est instrumentalisée à des fins d’exclusion de de stigmatisation. Faisons confiance aux générations futures qui perpétueront avec certitude cet espace de liberté qu’est la laïcité.

Pour conclure, je voudrais dire Merci. Merci à vous Monsieur Le Maire, à vous élus, à vous représentants de l’école, à vous représentants d’association de de fédérations, à vous tous présents aujourd’hui pour célébrer ce principe qui nous est cher et que nous ne cesserons jamais de défendre.

Je terminerai en citant Jean Jaurès « La laïcité, c’est la République qui se porte au secours de la liberté de pensée ». »


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Dates prévues pour le virement de la paye des agents à leur établissement bancaire en 2026

Attention aux délais propres à chaque établissement bancaire entre le virement et la réception de la paie par chaque agent.


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Le décret n°2020-543 du 9 mai 2020 prévoit le versement du «forfait mobilités durables» (FMD) aux personnels qui effectuent des déplacements à l’aide d’un mode de transport alternatif et durable.

Le montant de ce forfait annuel, versé en une seule fraction l’année suivant le dépôt de la demande par l’agent, est proportionnel au nombre de déplacements domicile-travail et s’élève à :

  • 100€ lorsque l’utilisation du ou des moyen(s) de transport éligible(s) est comprise entre 30 et 59 jours ;
  • 200€ lorsque l’utilisation du ou des moyen(s) de transport éligible(s) est comprise entre 60 et 99 jours ;
  • 300€ lorsque l’utilisation du ou des moyen(s) de transport éligible(s) est d’au moins 100 jours.
    Ce montant ne varie pas en fonction de la quotité de travail de l’agent.

Pour pouvoir prétendre au FMD au titre de l’année 2025, l’agent doit compléter et déposer la déclaration sur l’honneur via l’application Colibris avant le 31 décembre 2025.

la circulaire FMD 2025 est à retrouver ici

les modes de déplacement concernés se trouvent ici


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Depuis septembre 2025, le SE-Unsa accompagne les AED et AESH dans leur réclamation de l’indemnité REP/REP+ pour la période comprise entre le 1er septembre 2015 et le 31 décembre 2022.

Une victoire juridique du SE-Unsa pour les AED et les AESH

En 2023, le SE-Unsa a obtenu du Conseil d’État que l’indemnité REP et REP+ soit enfin versée aux AED et AESH qui en étaient jusqu’alors exclus.

En juillet dernier, le Conseil d’État a demandé à l’Éducation nationale de verser rétroactivement cette indemnité aux AESH qui l’avaient saisi, pour la période comprise entre le 1er septembre 2015 et le 31 décembre 2022.

Le SE-Unsa avait mis en demeure le ministère de verser l’indemnité rétroactivement. Depuis septembre, les équipes locales du SE-Unsa accompagnent les AED et AESH pour vérifier leur droit à l’indemnité REP/REP+, estimer le montant de celle-ci et formuler une réclamation.

Modalités du versement de l’indemnité

Le Ministère vient de donner des instructions aux académies pour qu’elles procèdent au versement de ces indemnités de l’éducation prioritaire :

  • Le versement est conditionné à la demande préalable de l’AED/AESH.
  • Le délai pour faire la demande est celui de prescription quadriennale (délai de quatre ans à partir du premier jour de l’année suivant celle au cours de laquelle les droits ont été acquis.)
  • Le montant retenu est le même que celui en cours actuellement.
  • La prime sera proratisée en fonction du temps de service effectif en REP/REP+.

Faire les démarches sans tarder

Si ce n’est pas encore fait, pour obtenir le versement de l’indemnité, il faut faire un recours au plus vite pour des raisons de prescription.

Les équipes locales du SE-Unsa tiennent à disposition des AED/AESH un modèle de recours personnalisé. Contactez-nous

Par ailleurs, pour bénéficier du suivi de son recours auprès de l’employeur par le SE-Unsa, il faut envoyer son recours à son équipe locale et compléter le formulaire d’accompagnement en ligne si ce n’est pas encore fait.

L’avis du SE-Unsa

Les instructions du Ministère sont une première avancée mais nous restons vigilants quant à la mise en œuvre du versement de l’indemnité REP/REP+, notamment en ce qui concerne les délais de prescription.


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Par vos missions au sein des écoles et des établissements, vous jouez un rôle majeur pour accompagner les élèves en situation de handicap. Votre rôle est essentiel.

Pourtant, votre employeur vous déconsidère. Il vous refuse le statut de fonctionnaire alors que votre métier est devenu le deuxième métier de l’Éducation nationale en nombre de personnels.

Au SE-Unsa, chaque jour, nous continuons à vous défendre pour que votre statut soit enfin une priorité pour le ministère.

Sachez qu’au SE-Unsa, nous sommes à l’écoute de vos besoins et de votre réalité quotidienne. Nos militants sont disponibles pour répondre à vos questions, vous écouter et vous conseiller. N’hésitez pas à nous contacter.


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